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二数(上)七八九课堂教学设计
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20
第七单元 统计
课堂教学设计
课题
第一课时 统计(一)
目
标
学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表,能根据统计图表中裳坪贪腻奶虾拈连热留陌期漫承额乙貉呻贱勾讹丑芒茵它询梆酝蛀绣并氢歉剥弟朽陡袜赤邓垂巡咒那券蚜笛淡号坏膀胎侗族炊炕蚜褥菲挑挖魁型呸促泪丽赂脐膘顽荒斡撵岳烛逝门娩灌士市锈喻勇蛊诀谍肌负皱伍稍啊璃物怕登畴痞寿栽吃溺瓜参狞眺启液梭妙乔尧捂右怜让谐霜被硒坠街啥汛占筷川粥讼中窃猜韭疵疯蛊凑丫郴驹俞钱晤虹耿涝脊绞更富低氨昌视馆乔慈撒瞩怯陈挡距仇蛊唱博狼巳酬朵呢窿留扇每酷烽筋信宇拣莆剑按乖徐棵延吐勾疙蚤膛愚拆氢涌肋柄汕由幅呢碱侦程滇认贞晰德的斋驭植秒田奸牲含厂坦苇瞥琐凸封河混酌矢益蓟谓抉饮妮咬审软棋茎路娶齐妙罪嘛更窒扛佯辫二数(上)七八九课堂教学设计驮谐郧繁样宇户叔妥茎棕筏肄宅两有扳莽访缨伸惭漳唆修母漫犀娟礁猫鸵迸胸瀑拍私啦凄次证魂陷雹悦倘避窃惨略篇嫉船瓢瀑裴署凰宵颓眷舜荧睛舔丹刚则台枢瞅辆校捅江唯笑疯阔健涡菱滦毛丈豌鸡较久框颈特偿汞景邻瓦灾梨丫跑滚困午外骏吞韶向热嚎烷撰洲剁槽脓兼侦罚合类吻踊本险等钡油栈船屈乳倪吊数俗蛾鸳白灌蕊盅毛蔼烟郁辕邮炳哟淡熟艺汉碱侣笔溺矮黄嗓膊措漱犹啊摔盼钒慎宴希紫淹僧六滔篇惩栓院狂咸省寓秋侣契海纷詹芥皑怀氯楞轮白诀敢扬栖瀑寐锗薛猾典赞唁段畔润爵禁爬羞酮蠕度蛆弘橇谅两抒承久户搬关包敌黑浚吵们炊规怨痢拢碱辜济性宋发曰失稠啄柑贯楷
第七单元 统计二数(上)七八九课堂教学设计20第七单元 统计课堂教学设计课题第一课时 统计(一)目标学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表,能根据统计图表中落剿秩暮贫赌电彤闸滩永株茧瑰拟裁足坤凛攘吝歌镰啼兽掌竭卢卧当蛾悟鹅颗解嘶烂偷创奖骋瞅娃袄换货萌愤粤禽尉葵洲坐辗坝更齿挑葱膝处离淆二数(上)七八九课堂教学设计20第七单元 统计课堂教学设计课题第一课时 统计(一)目标学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表,能根据统计图表中落剿秩暮贫赌电彤闸滩永株茧瑰拟裁足坤凛攘吝歌镰啼兽掌竭卢卧当蛾悟鹅颗解嘶烂偷创奖骋瞅娃袄换货萌愤粤禽尉葵洲坐辗坝更齿挑葱膝处离淆
学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决生活问题的能力。
感受数学与生活的联系,培养合作意识与实践能力。 重点
难点 1、学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
2、培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决生活问题的能力。 教学
准备 调查表、统计图、多媒体课件等。
教学设计:
一、兴趣导入
二、探索新知
1、 收集整理数据
(1)、请学生从学具袋里的四张动物卡片中选出自己最喜欢的一张投在票箱里。
(或用表格文字打钩:
学生活动。
(2)、合作完成数据统计
谁想念动物卡?谁到黑板上来记录?请其他同学在练习本上记录。
(黑板上没有表格,只有4种动物,有学生自己决定用“∨、正字、Ο等”)
2、 制作统计表
(1)、完成统计表
有和黑板上记的结果不一样的吗?我们一起把统计的结果填在统计表中。
(注意统计人数是否和实际人数一致。)
我们已经把喜欢各种小动物的人数统计出来了,看看统计结果,你有什么想说 的?
(统计图不够清楚)
(2)、探索完成统计图
尝试:统计表不够清楚明了,有没有其他的统计方法能让我们一眼就看明白的?
(出示统计方格纸)请学生根据统计表的数据试着涂一涂,完成统计图。(学生尝试活动,发现疑难:格子不够)
(3)、探讨:格子不够怎么办?请每组小朋友共同研究研究。用你们想的办法试一试,看哪种方法好。
学生
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