六年级导学案第一单元打印版.docVIP

Unit 1 How tall are you? 第一课时 学习目标： 听、说、读、写、用单词：taller shorter longer younger older。 重点：四会taller shorter longer younger older. 句型How tall…? I’m…metres. 难点：在真实的情景中应用所学的语言进行交际和应用。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。 学生独自学习，读一读，把自己不会的做好批注。 1.61 metres 我会听录音跟学并知道其意思。 ③我会读You are taller than me. 意思是：_________________________________________ 二、小组合作 互助学习 1.对学 我会读。我会把这五个短语和句子读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学 ( 1 )我能教。同学们可以先谈谈自己读、记单词的方法，然后轮着当小老师领读单词和句子，最后验收其他学生是否会读。 ( 2 )我会写。我会正确书写还会默写Let’s learn中四会单词。 ①_____________ ②____________ ③_____________ ④_____________ ⑤____________ 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P5 ( 2 )展示方式： 检测反馈 归纳总结 1.达标练习 ( 1 )写出下列单词的比较级。 tall_____ long_____ short_____ young_____ old_____ ( 2 )写出下列单词的反义词。 longer____ taller____ old____ ( 3 )连词成句。 me than you shorter are _______________________________. old I years 12 am _______________________________. ( 4 )根据实际情况回答。 How tall are you? __________________________________ ②How old are you? __________________________________ 2.归纳总结。 _______________________________________________________________ 课后反思： 改编人：张浸玥 Unit1 How tall are you? 第二课时 学习目标： 能朗读、表演Let’s talk中的对话。 重点：初步了解比较级，会应用How tall are you? I’m… 难点：理解That’s the tallest dinosaur in the hall. It’s taller than both of us together.并在真实情景中自如的运用及回答。 一、教师导学 学生自学 1.复习热身 导入新课 ( 1 )Warm up. ( 2 )导入新课。 2.呈现目标 自主学习 ( 1 )介绍学习目标。 ( 2 )学生自主学习。 ①听录音，完成Let’s try的选择任务。 ②自读课文，圈出不会的内容。我会听录音跟学并知道其意思。 the tallest dinosaur maybe than both of us more this one 二、小组合作 互助学习 1.对学 对读。我会把对话读给对子听，让他帮我纠正。 2.群学 ①谁最棒？请会读的同学站起来带读。 ②组长带读。 ③小老师带读。 ④组内练读。最后验收其他学生是否会读。 ⑤组内自编对话。 三、交流展示 评价提升 ( 1 )展示内容：P4 ( 2 )展示方式： ①我最强。组与组竞赛，看哪个组读的最准确，最洪亮。 ②组内创新对话并展示。 四、检测反馈 归纳总结 1.达标练习 （1）英译汉。 ①the tallest dinosaur___________ ②both of us_______________ ③taller ____________________④how tall______________ （2）写出下列词