有余数的除法-数学二年级下第六章有余数的除法第1节人教版答案.pptVIP

学会了今天的课，谁能独立完成60页“做一做” 呢？ 二 探究新课 三 课堂练习 有17个，2个2个的分，可以分多少组，剩下几个？ 分了（8）组 剩下（1）个 17÷2=8（组）……1（个） 算一算，填一填。 三 课堂练习 做一做。 34人去旅游，每4人一个房间，至少需要几间房子？ 34÷6=5（间）……4（人） 答：至少需要6间。 剩下4个人需要再用一间房子。 四 拓展提升 动脑筋 四 拓展提升 真棒！ 填一填。 8 3 8 5 6 3 五 课题总结 这节课你学会了什么呢？ 1. 学习认识了有余数的除法。 2. 学习了有余数除法的竖式计算方法。 3. 不管被除数和商是几，余数都小于除数。 4.只要你用心，只要你细心留意周围的世界，你会发现数学无处不在，它们就在我们身边。 五 课题总结 只要你用心，只要你细心留意周围的世界，你会发现数学无处不在，它们就在我们身边。 教学目标 同学们，要认真学习啊。 （一）知识与技能 ① 在具体情景中，明确有余数的除法的意义。 ② 掌握有余数除法的竖式计算方法。 ③ 是学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小。 （二）过程与方法 渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 （三）情感态度和价值观 通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。让学