2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教育观”实战演练.docVIP

2015教资国考中学《综合素质》章节真题“教育观”实战演练 1.改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是(　　)。【2012年上半年中、小学真题】 A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向 【答案】C 【中公教育解析】在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。” 2.在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是(　　)。【2012年上半年中小学真题】 A.因势利导，鼓励学生课后探究 B.及时干预，强行制止学生争论 C.暂停教学，即时请教专业人员 D.不加干预，让学生继续争论 【答案】A 3.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了(　　)。【2012年上半年中小学真题】 A.职业知识的差异 B.职业理念的差异 C.职业能力的差异 D.职业认同的差异 【答案】B 4.对于课堂上能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有(　　)。【2013上半年小学、幼儿园】 A.求真务实的精神 B.团队协作的意识 C.独立自主意识 D.人文关怀意