反比例的意义（永乐）.pptVIP

判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 （1）小笑拿20元钱买铅笔，单价和购买的数量。（ ） （2）长方形的面积一定，它的长和宽。（ ） （3）小英从家到学校，已经行的路和没有行的路。（ ） （4）工作总量一定，工作效率和时间。（ ） （5）圆的周长一定，圆周率和直径。（ ） （6）三角形的面积一定，它的底和高。（ ） （7）给我们的教室铺地板，方砖的面积和所需块数。（ ） （8）小新的身高和他的体重。（ ） （9）正方形的面积和边长。（ ） * 1、工作效率×工作时间=（ ） 长方形的长×宽=（ ） 速度×时间=（ ） 圆柱的底面积×高=（ ） 2、总价=数量×单价　　 当单价一定时， 总价和数量（ ） 当数量一定时， 总价和单价（ ） 3、路程、时间和速度这三种量中：　　 ?当速度一定时，路程和时间（ ）。 ?当时间一定时，路程和速度（ ）。 4、正比例关系式用字母表示为（ ），y随着x的扩大而（ ），随着x的（ ）而（ ），比值（ ）。 5、判断两种量是不是成正比例： 一看（ ），二看（ ），三看（ ）。 人教版六年级数学下册第三单元 朱阳镇第二小学 1、通过观察和比较，理解反比例的意义。 2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 （时间3分钟） 自学42-43页例3，完成课本上的表格。观察表格，思考并解决下列问题： （1）高度与底面积的变化有什么规律？ 表中的两种量是（ ）和（ ），它们是两种（ ）； 高度扩大，底面积（ ）；高度缩小，底面积（ ）； 每两种量相对应的两个数的乘积是（ ），这个积表示（ ） 它是（ ）的。 （2）高、底面积和体积之间的关系可以表示为（ ）。 （3）两种（　 ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中（ ）的两个数的（ 　） 一定，这两种量就叫做（ ），它们的关系叫做（ ）。 （4）如果用字母X和Y表示两种相关联的量，用K表示它们的乘积（一定），则反比例关系式可以表示为（ ）。 反比例的图像是什么样吗？ 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （1）表中有（ ）和（ ）两种量，它们是（ ）。 （2）这两种量中相对应的两个数的乘积是（ ），它们的乘积（ ） 每天运的吨数 需要的天数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 （3）这个乘积所表示的意义是（ ） （4）因为每天运的吨数和需要的天数的乘积（ ），所以每天运的吨数和需要的天数（ ） 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 （1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 因为每天的烧煤量×烧的天数=煤的总量（一定）， 所以每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 （2）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。 （3）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。 （4）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题。 （5）书的总册数一定，每包的册数和包数。 （6）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 不同点 相同点 反比例 正比例 都是两种相关联的量， 一种量随着另一种量变化而变化。 1. 变化的方向相同，一种量扩大，另一种量也（ ）。 1．变化的方向相反，一种量扩大，另一种量反而（ ）。 2．相对应的每两个数的比值(商)是一定的。 2．相对应的每两个数的乘积是一定的。 3．关系式： y/x=k（一定） 3．关系式： x×y=k（一定） 同桌互说：正比例和反比例的相同点和区别？ （时间2分钟） …… 1、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 2、反比例的图像是一条曲线。 3、比例的关系式是 xy =k（一定） 4、判断两种相关联的量是否成反比例的关键是看这两种量中相对应的两个数的乘积是否一定，如果乘积一定，那么这两种量就成反比例关系。 5、反比例关系两种相关联的量的变化规律是：两种量一扩大，一缩小，乘积一定。 一、“认真仔细”填