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22、《陋室铭》教案 一、教学目标 1、了解“铭”的特点，体会本文语言优美、音调铿锵的特点。 2、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 3、学习本文托物言志的写法。 4、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 5、背诵、仿写。 二、教学重点难点 重点：1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法， 难点：1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，音调铿锵的特点。 三、教学方法：朗读法、自学点拨法 四、教学时数：两课时 五、教学内容与步骤： （一）情景导入 在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。 下面是有关刘禹锡的陋室的故事：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩。”他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。转眼千年已过，策知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。今天我们就一起来学习刘禹锡的《陋室铭》。 （二）简介作者 刘禹锡（772—842），唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后因裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，和柳宗元交谊很深。著有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》），这篇《陋室铭》是他被贬为和州刺史时在任上写的。（多媒体显示） （三）解说题目、简介“铭” “陋室”，简陋的屋子。铭：古代铸或刻在器物、碑碣上用来警戒自己或者记述事实、称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体一般都要押韵，常用排比、对偶句，又讲究句式整齐，叫做“铭”，后来就成为一种文体。常见的铭有：座右铭、墓志铭。 韩愈说：“文章合为时而作，歌诗合为事而作。”这篇文章也不例外，此文并非作者自命清高、孤芳自赏，而是愤世嫉俗之作。（背景简介略） （四）初读课文 1、欣赏课文录音。 2、洪亮、正确、流利地朗读课文。（去掉标点） 3、给下列加点字注音。 陋室铭（lòu） 德馨（xīn） 鸿儒 （rú） 调（tiǎo）素琴 案牍（dú） （五）译读课文 1、对照注释，理解文意。（提醒学生要注意的词、句翻译） 2、理解加点词词义 有仙则名，有龙则灵（著名） (灵验、神奇) 斯是陋室（这）（简陋、不华美、狭小） 惟吾德馨（只）（散布很远的香气，这里指品德高尚） 苔痕上阶绿：动词，这里是长到、蔓到的意思。 谈笑有鸿儒（大儒，博学的人。鸿：大） 往来无白丁（这里指没有什么学问的人） 无丝竹之乱耳（这里指奏乐的声音） 无案牍之劳形（官府的公文）（形容词用作动词，使……劳累）（形体，身体） 南阳诸葛庐（简陋的房屋） 西蜀子云亭（形状像亭子的小房子） 3、 辨析词义 名：有仙则名（出名） 故虽有名马（著名） 军书十二卷，卷卷有爷名（名字） 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼（命名） 是：斯是陋室（判断动词） 是马也，虽有千里之能（这 ，这样） 是吾剑之所从坠（这儿） 调：可以调素琴（弹奏） 弦既不调（协调） 之：无丝竹之乱耳（助词，取消句子的独立性） 何陋之有（宾语前置的标志） 鸣之而不能通其意（音节助词，无义） 食之而不能尽其材（代千里马） 只辱于奴隶人之手（的） 4、翻译全文（略）。 （六）再读课文（在理解课文意思的基础上读课文）： 要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。 1、自己在书上画出朗读停顿（多媒体展示），先小声自读，再请同学朗读。 2、找出本文的对偶句，注意句式特点（整齐、上口，骈句，结构相似，字数相同） 讨论明确：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁