探究专课-修改版.pptVIP

蝗虫的呼吸器官—赫银平 一个星期天，我和伙伴们在草丛中玩耍，无意间抓到了一只蝗虫。看着这只蝗虫，我忽然产生了一个疑问：我们人的呼吸入口—鼻孔使位于头部的，那么是不是陆地上的动物都一样呢，这只蝗虫的呼吸入口在哪呢，是否也在头部呢？ 面对这个疑问我大胆的做出了两个假设： 1、蝗虫的呼吸入口与人一样在头部。 2、蝗虫的呼吸入口在腹部。 为了验证假设，我决定进行简单的实验。我先制定了一个实验方案：抓20只蝗虫，分成甲乙两组，一组将蝗虫的头部浸于水中，另一组将蝗虫的腹部浸于水中，10分钟后同时取出。 一、提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 一、提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的内容中提问 一、提出问题 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问 微生物的生长和繁殖可能需要空气。 水分可能会影响种子的萌发。 一、提出问题 一、提出问题 二、建立猜想和假设 （一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问 （四）从实验结论中提问 （五）从实验过程中提问 二、建立猜想和假设 （一）问题 假设 如：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？ 假设：烟草浸出液可能对水蚤心率有影响。 如： 烟草浸出液的浓度会加快水蚤的心率吗？ 假设：烟草浸出液越浓度可能水蚤心率越快。 （