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倾注满腔情　谱写 -------- 课改先进单位汇报材料 伊川县平等乡古城小学 2012-03-21 倾注满腔情　谱写 提高教学质量，是学校的工作重点；教师素质的高低，是学校发展的关键。为了让适应时代的要求，实现学校的可持续发展，我做出了不懈的努力。　　、抓教师队伍建设，全面提高教师素质。 　　1 、明确思路，突出理念。 教师素质的提高。不是一朝一夕的事，它是一项长期的、系统的工作，必须做到有目标、有计划、有步骤地开展工作。因此我确立了以人的发展为本的指导思想，遵循学校发展规律和教师发展成长规律，以全面提高教师专业素质为重点，突出两个理念，一是以学校为本的理念，二是以教师为本的理念，根据学校、教师、学生的发展需要，融学习、实践、研究为一体，采取“在实践中发展，在发展中提升，在提升中成长”的策略，注重教学、教研、培训相结合，自我探究与专业引领相结合，理论学习与实践相结合，主动参与，不断完善自我，教学实践能力得到进一步提升，理论水平有了进一步提高，专业有了进一步发展，教师队伍建设走上了一条可持续发展的道路，有效地促进了学校可持续发展。　　2 、确定内容，注重实效。 在教师培训中，我注重内容的选择紧紧围绕教师的发展来定。一是从师德建设入手，组织教师学习有关的文件、开展师德教育活动，树立优秀教师典型，用身边的典型教育人，收到很好的效果。二是加强新课改理论的学习指导，采取听讲座、说课、研讨等形式进行，满足了教师的需求。三是提高教师运用现代教育技术的能力，有组织地开展学习培训活动，从理论到实践，从简单的操作到课件制作，教师的积极性非常高，为教学奠定了基础。　　 、注重形式，突出效果。 　　　　、以课改为契机，严抓教育教学质量，做教学课改的带头人。 1. 投身课改，抓内涵，成效显著。投身于新课改的教学研究之中，组织学习、培训活动，进行理论讲座、业务培训。教师一起研究解决新课改中出现的新问题，特别是在倾注了全部的精力在进行的全县六年级 　　2. 立足课堂，求实效，教学上水平。 　　教学质量是窗口学校的生命。为了进一步提高学校教育教学质量，我立足课堂教学，从教师教学水平入手，开展多种形式的教研活动。每学期的每人一节最佳课、的引路课、观摩课、研讨课、家长开放日等不同形式的各级各类公开课的组织与开展，每学期听课达到 多节，在活动中指导教学，与教师一同研究，提高了全体任课教师的教育教学水平。注重骨干教师的培养，采取教研、科研、培训相结合的方法，为他们搭建展示锻炼的平台，在校内开展竞赛课、示范课，让他们积极承担县级的公开课通过这些活动的开展，培养和造就了一批业务水平强、素质高的骨干教师　　3. 严格常规，重激励，管理上台阶。 　　从教学常规入手，提高教学质量。我研究制定了教学常规量化考核，每周每月定期检查，及时总结、记录，进行每月一评比，大大调动了广大教师的热情，教师的备课、上课、学生的作业管理、学困生的辅导以及学生成绩的评定工作等常规工作，进行得扎扎实实，教育教学在稳步上升，学校成为全的名副其实的窗口学校。 　　4. 开展活动，重素质，促全面发展。 　　为了扩大学生的视野，培养学生的综合素质，学校组织学生订阅各种读物，每学期制定活动计划，开展各种活动，读书读报知识竞赛、速算比赛、数学智力竞赛。还开展了书法、写字、演讲、办手抄报、、作文、讲故事等活动，全面提高学生的各种能力。学校每学期从各年级评选“优秀小报班”“优秀作文集”，学生参与面达 100 ％ 。 　　、研究创新，做教育科研的引路人 开展各种活动，提高教师的教育科研能力。 在活动中把科研工作落到实处。我们建立了“科研日”，即每周为课题组活动日，为教师的合作探讨、共同发展提供了平台。例如：结合课题开展了观摩课、示范课、读书沙龙、说课 - 讲课 - 评课、辩论会、讲课程故事、教学研讨等活动。在活动中实验教师积极参与，勇于创新，提高了实验教师理论水平和教学研究能力。 　　 重视教学反思，提高教师的理论水平。 　　反思总结是教育科研的重要方面。实验教师及时写教学反思、教学随笔、课程故事，每月要求每名教师结合教学研究和实践撰写一篇反思。为了充分展示教师的个性风采，学校定期举办课程故事交流会。同时把优秀的反思、随笔、案例、课程故事编辑成册，并积极向有关刊物投稿，有多名实验教师的获省、市级奖励。教师的理论水平和科研能力有了进一步地提高。 　　、积极进取提升品位，争做教师表率。 　　我始终没有放松对自身素质的提高。先后次参