七年参考资料级历史公开课教案.doc

七年级历史公开课教案 课题：第15课 明朝君权的加强 课型：新授课 教法：导学法 执教人： 匡玉臻 时间： 2007年5月16日 地点： 胶州六中阶梯教室 教材分析：本课内容属于统一多民族国家的巩固和社会的危机。这一专题，在封建社会君主专制的确立、巩固、发展、强化过程中属于最后强化阶段。 教学重点：明朝加强君权的措施 教学难点：对八股取士的认识评价 学情分析：学生已学习了秦汉隋唐元各朝代加强君权巩固统一的措施，对明朝的措施比较好理解，通过科举制的前后比较，也能学会一分为二地认识历史事件。 教学目标： 一、知识与能力： 1、识记明朝的建立；归纳明太祖、明成祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。 2、培养学生的分析归纳能力，学会一分为二地评价历史事件能力。 二、过程与方法： 1、用前后串联历代君权的加强措施引出明朝。 2、采用阅读、分析、合作交流、归纳、对比等手段，学习明朝君权的加强措施。 3、为调动学生的学习积极性，借鉴电视综艺节目形式，采用男女生打擂台比赛的形式。 三、情感态度与价值观 明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。 教学过程： 一、导入新课 教师主持历史小知识擂台赛,共准备十个历代加强君主专制的题目，分男女两队,每队五名同学以调动学生积极性．教师导语,提出问题,复习串联:从秦皇汉武到唐宗