【2017年整理】化学上册 第一单元《走进化学世界》3 走进化学实验室1.docVIP

第一单元《走进化学世界》 化学是一门以实验为基础的科学1 学习目标 1、了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。 2、了解化学是一门以实验为基础的自然科学。 3、培养观察、记录、描述和分析能力，以及合作、交流和评价的能力。 过程与方法。 学习要点 一 对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 对实验现象的观察和描述 点燃前 组成 颜色 状态 密度 硬度 燃烧时 火焰的分层及温度 烛身的变化 生成的产物 熄灭后 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水　　　　　　　。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别 是 、　　、　　　。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到在　　　处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 　　温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 二 化学实验学习特点 1、关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及如石蜡能否燃烧，其燃烧产物能否是澄清石灰水变浑浊，等等。 2、关注物质的变化，如石蜡受热时是否熔化，燃烧时是否发光、放热并有二氧化碳气体和水蒸气生产，等等。 3、关注物质的变化过程及其现象，即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化前，变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。 化学是一门以实验为基础的科学2 学习目标 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。 课堂探究 步骤一：用集气瓶分别取两瓶呼出的气体，并观察其的颜色、气味。 步骤二：取两个空的集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样2瓶空气就收集好了。向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，观察并做好记录。 现象：往装有空气的集气瓶中滴入澄清石灰水无明显变化。 往装有呼出气体的集气瓶中滴入澄清石灰水，液体变浑浊。 结论：呼出气体中的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量高。 步骤三：将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，如图1-18，观察现象并记录。 现象：伸入装有空气的集气瓶中燃烧的木条无明显变化。 伸入装有呼出气体的集气瓶中燃烧的木条熄灭。 结论：空气中的氧气含量高于呼出气体中的氧气含量。 步骤四：取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，如图1-19所示，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。 现象：对着呼气的玻璃片上有水蒸气出现，而放在空气中的玻璃片没有变化。 结论：呼出气体中的水蒸气含量高于空气中水蒸气的含量。 达标检测 1、人呼出的气体的主要成分是（　　） A．水蒸气 B．二氧化碳C．二氧化碳、水和氧气 D．氧气 2、空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（　　） ①氧气：空气＞呼出气体 ②二氧化碳：空气＜呼出气体 ③水蒸气：空气＞呼出气体． A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 3、在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（　　） A．二氧化碳 B．氮气 C．水 D．氧气 4、关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（　　） A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 B．减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体 C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加 D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气 5、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（　　） A．氢气、氧气、氮气 B．二氧化碳、水蒸气、氧气 C．氧气、氮气、二氧化碳 D．水蒸气、氧气、氢气 学习与讨论 -----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！----- 2014-2015学年第一学期四年级第四单元单元检测卷 小数的意义和性质 学校： 姓名： 得分： 选择题。 1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、0.958是由9个（ ）、5个（ ）和8个（ ）组成的。 3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的