粤教版选修《唐宋散文选读》第12课寄欧阳舍人书学案Word版含解析.docxVIP

◆12寄欧阳舍人书想　念常常会无端地想念一些人。想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》　赏读：荷花衰败，那高擎如伞的荷叶也随之枯萎；可菊花凋谢，却还留下了在严霜中傲然挺立的枝桠。诗句以荷衬菊，表达了对友人高尚情操的仰慕钦佩之情。2.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——宋·程颢　赏读：不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的高尚品质。3.高山仰止，景行行止。——《诗经》　赏读：品德像山一样崇高的人，就会有人敬仰他；行为光明正大的人，就会有人效法他。4.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《南宋·郑思肖》　赏读：菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落。运用托物言志的手法，表达了诗人自己的如菊情怀。作者视窗“唐宋八大家”之一——曾巩曾巩出自欧阳修门下，完全接受了欧阳修先道而后文的古文创作主张，而且比欧阳修更着重于道。因此，曾巩的散文在八大家中是情致和文采都较少的一家。但曾文长于议论，他的政论文，语言质朴，立论精辟，说理曲折尽意。如《寄欧阳舍人书》、《上蔡学士书》、《赠黎安二生序》、《王平甫文集序》等都纡徐委备，近似欧阳修文。记叙文亦常多议论，如《宜黄县县学记》、《墨池记》都于记叙中纵谈古今。曾巩亦能诗，今存诗400余首，以七绝成就较高。写作背景庆历四年，曾巩致书欧阳修，请他为祖父曾致尧作神道碑。庆历六年，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩即写此信致谢。这封信作于庆历七年，作者29岁。基础梳理1．通假字(1)则必铭而见之(____同____，________)(2)至于通材达识(____同____，________)(3)非畜道德而能文章者(____通____，________)答案　(1)“见”　“现”　显现，表彰(2)“材”　“才”　才学，才能(3)“畜”　“蓄”　积蓄，富于2．一词多义(1)一(2)进(3)见(4)观(5)与(6)其(7)固答案　(1)动词，是一样/形容词，一心/名词，一篇文章/动词，统一(2)动词，进言/动词，提携/动词，出仕，晋升/动词，超过(3)动词，同“现”，显现，表彰/动词，表被动/动词，看见/名词，见解，见识(4)动词，了解，考察/动词，观察/动词，观赏/名词，景观，景象/动词，阅读(5)连词，和/介词，跟，同/动词，给予，授予/介词，替、为(6)代词，我的/副词，难道/第三人称代词，他/远指代词，那个/副词，大概/副词，应当，一定(7)副词，本来，原来/动词，巩固，使……坚固/形容词，顽固，固执/名词，坚固的地势/形容词，坚固/副词，固然3．词类活用(1)名词的活用名词作动词①非畜道德而能文章者________②则不受而铭之________(2)形容词的活用①形容词作名词a．盖史之于善恶________b．此数美者________②形容词作动词敢不承教而加详焉________③形容词的使动用法a．而先生显之________b．孰不欲宠荣其父祖________(3)数词作形容词或纳于庙，或存于墓，一也________答案　(1)①写文章　②写铭文　(2)①a.善恶的事情　b．美德　②详细考证　③a.使……显耀、表彰　b．使……获得荣耀　(3)相同、一样4．古今异义(1)于众人则能辨焉古义：　今义：　(2)而世之学者古义：　今义：　(3)则勇于自立古义：　今义：　(4)公卿大夫至于里巷之士古义：　今义：　答案　古义：(1)一般人。今义：众多的人。(2)古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。(3)古义：建立功业。今义：不依赖别人。(4)古义：以及。今义：表示达到某种程度，也表示另提一事。5．判断下列句式类型并翻译(1)此其所以与史异也。(　)译文：　(2)夫铭志之著于世。(　)译文：　(3)非近乎史，其将安近？(　)译文：　(4)立言者既莫之拒而不为。(　)译文：　(5)而善人喜于见传。(　)译文：　(6)非