(2012.12.17小)学语文教学研究课程内容复习与案例分析(文本).docVIP

（2012.12.17）小学语文教学研究课程内容复习与案例分析胡若予：同学们好我是胡老师，欢迎大家参加今天的教学活动。 活动的主要内容是进行课程复习指导本次文本交互教学活动是小学教育专业（本科）必修课程《小学语文教学研究》期末复习指导，活动将进行两个小时，在这个过程中，老师将以主题帖的形式，根据教学要求对各章主要学习内容进行提示性指导，同时还将举例说明应该怎样进行案例分析。大家可以选择查看或跟帖。同学们如果有什么问题，也请发帖提出，我尽量为大家提供服务。 第一章复习提示（一）考核内容1．语文课程名称的来历。2．建国后语文界对语文课程性质、任务认识的历史发展。3．语文的科学内涵及语文课程的基本特点。4．语文课程在素质教育中的多重功能和基础作用。（二）考核要求1．了解建国后语文界对语文课程性质、任务认识的历史发展。2．理解和掌握语文课程的基本性质和科学内涵。3．了解语文课程在素质教育中的多重功能和基础作用。（三）主要内容复习提示我国传统语文教育留下的宝贵遗产 孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。语文课程的功能语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程表达形式的学习是教