小学英语入门学教的思考.docVIP

小学英语入门教学的思考 在小学英语低年级教学的过程中，我发现学生在学英语的“征途”中，失误的现象很多，总是顾此失彼，教师教学应贴切学生的学习生活，协助学生走过这段“坎坷”的路途。弄不好，会使学生学习的信心丧失殆尽。如果学生把英语学习视为“另类”，那么，他们真的就“误入歧途”了。本篇试从思想教育及日常用语、字母、单词、语法等方面的教学谈谈自己的看法，如何使入门阶段的教学贴近学生的学习生活，以促进学生英语学习的发展。 ? ??一、从思想教育入手 当小学生们手中拿到英语教科书时，心情既兴奋又激动，但对于学习英语的目的并不明确，因而他们的激情是短暂的，随着学习的深入，难度加大，有些学生竟然把英语学习当作“玩玩儿”的事儿了。因此，有必要让他们认识到学习英语是为了发展他们思维、记忆、想象和创新的能力，提高他们自主学习的能力和合作精神，为进一步学习或终身学习奠定基础，并促进其他各科的学习，同时学习英语也和我们的实际生活紧密联系。 二、日常用语教学 我认为入门阶段应注重日常用语教学。这是让学生从整体上把握英语，而不是像分割成像字母那样毫无意联系的小块，能给学生留下深刻的印象，为进一步精细加工（如字母学习、单词学习等）提供整体的结构框架。实践证明，学生乐于学，也易于学，朗朗上口，让他们真正体会到讲英语的味儿。因为日常用语与生活紧密联系，如Hi! Hello! Good morning! Good e