小学英语培优辅工差作方案.docVIP

小学英语培优辅差工作方案 为了更好的推进新课程的实施，全面提高我校英语教育教学质量，在“育儒雅之子”思想的引领下，让每一个孩子都能获得更好的发展，我们在上学期 “培优辅差”学生竞赛活动的基础上，继续实施“培优辅差”工作，具体安排如下： 一、工作目标： 1.在这个学期的培优辅差活动中，要提高优生的自主和自觉学习能力，并能协助老师实施辅差工作，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步； 2.学困生基本能按照老师的要求做好，在教师的辅导和优生的帮助下，成绩有一定的提高，并培养较好的学习习惯； 3、不仅局限于学生成绩的方面，要根据学生的实际情况， “培”学生个体的优势方面；“辅 ”学生个体的劣势方面； 4、通过“培优辅差”工作，使全体教师对“育儒雅之子”有一个全新的认识，把“培优辅差”作为教学工作的重要的一环，让课堂成就学生的理想。 二、辅导年级及辅导教师： 1.年级：小学一到六年级。 2.辅导教师：科组全体英语教师。 三、“培优辅差”工作要求： 1.原则：根据学生需要，因人而异，因材施教，分层教学； 2.思想认识要到位： 教师要认识到培优辅差工作的重要意义，把培优辅差做为教学工作的重点，要统一思想，统一认识，不做表面文章； 3.建立优生、学困生档案： 各班制定班级前10--15名和后15名的学生作为跟踪对象，成绩以上学期期中成绩的40%和期末成绩的60%合起来作为学生的底分