学生健全人格培养的践实与研究.docVIP

人格是个使用频率很高、含义很广的词，对人格一词的解释也呈现出多义性：从伦理学上的意义来讲，人格指一个人的尊严和信誉；从法律学的角度来看，人格指享有法律地位的自由公民；在社会学上，人格指个人在社会上所扮演的角色；而心理学家们则认为，人格指个人的生活旨趣、认知方式和能力、情绪特征、意志品质和态度倾向等心理特征所组成的相对稳定的结构①。人格，实际上体现了人的心理能力的总和。????现代人格心理学原本受惠于弗洛伊德的临床心理治疗，他开创了心理学史上第一个人格研究理论。然而，随着心理测量学、行为主义、实验心理学、完形心理学以及现代心理学学术思想和其他新兴学科的多重影响，现代人格心理学的研究越来越偏离活生生的人，而把人格作为机械分析与研究的对象。而心理学应用研究则不然，随着时间的推移，它越来越注重通过人格研究寻求提高人生存质量的方法和道路。临床心理学的人格研究中，在治疗改变病态人格的同时，增加了对健康人格模式的研究和探讨。????心理学研究表明，一个人的完整的人格，包括人格心理特征和人格倾向两个方面。人格心理特征又包括能力气质和性格。表现在人们活动效率和活动风格方面的差异上。人格倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、价值观和世界观。它们制约着人格心理特征。????我们知道，国家是集人而成的，人的好坏与国家兴亡有着密切的关系。“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格。于人类文化上能