清远市2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测高三语文参考答案.doc

清远市2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测 高三语文参考答案?2016.1. 现代文阅读（9分，毎小题3分）1. (3分)【参考答案】A??【命题立意】本题重点考查考生理解文中重要句子的能力，能力层级为B级。【解题思路】相关文本信息集中在第一、二段。第一段第二句话是“很少有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大”，题干把“很少有人” 表述为“人们在日常惯例中没有意识到习惯影响力的深远”，属以偏概全。 (3分)【参考答案】D【命题立意】本题考查理解文中重要的语句、筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。??【解题思路】本题着眼于对文本信息的筛选与整合。信息跨越文本二、三、四、五段。D项在题干表述中断章取义，而第五段提到“我们完全可以有目的地改变习惯，构建一整套有助于我们成功的日常行为规律。事实上，我们完全可以选择习惯，并可以有目的地建立起自己的一整套日常行为规律”时，是强调“有目的地建立”。 3. (3分)【参考答案】B?【命题立意】本题重点考查考生筛选并整合文中信息的能力，兼及分析概括能力。能力层级为C级。【解题思路】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。相关文本信息跨越二、三、四段。文章第四段提到“显意识的活动仅在我们警觉时起作用，在我们清醒和防备时能够战胜潜意识。显意识就像是一位值勤的哨兵，夜深时哨兵开始打盹儿了，潜意识就当政了。”而B项中“如一位值勤的哨兵时刻守卫着我们，帮助我们能够战胜潜意识”的说法过于武断绝对，“显意识的活动”不是时时刻刻起作用的，只是“在我们警觉时起作用，在我们清醒和防备时能够战胜潜意识”，出现以偏概全的问题。 古代诗文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分）4. (3分) 【参考答案】 C【命题立意】本题考查的是考生断句的能力。能力层级为B级。??????????????????????????????????????????????【解题思路】可根据句子结构来断句，也可以抓每一句的名词主语来断句。 (3分) 【参考答案】B【命题立意】本题考查的是对中国传统文化的了解。能力层级为B级。【解题思路】“丁母忧”指遭到母亲的丧事，“丁忧”指遭到父母的丧事。古代父母死后，子女按礼须守丧三年，其间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职。 (3分) 【参考答案】C【命题立意】本题考查考生分析概括文章内容的能力。能力层级为C级。【解题思路】“士谦把它牵到荫凉处喂养后便还给主人”这句错，应是“士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好”。 7.【参考答案】 (1) (5分) 后来李士谦拿出几千石粮食，借给同乡人，正赶上收成不好，借粮食的人家无法偿还，都来表示道歉。（“贷”“登”“无以”“谢”四点各1分，大意1分）。?(2) (5分) 赵郡的农民感激他，抚摸自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。”有人对李士谦说：“您的阴德多。”（“德”“抚”“遗惠”“或”四点各1分，大意1分）。【命题立意】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。能力层级为B级。【解题思路】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。  李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北魏广平王元赞征召他为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。(后来)赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。李家是豪门望族，每年到春秋两个社祭日，一定举行大宴，竭尽欢乐，人人大醉，喧闹不堪。曾经有一次在士谦住所聚会，面前满是丰盛的食物，士谦却先为堂房亲属摆出了黄米，对众人说：“孔子称黄米为五谷之长，荀卿也说吃东西先吃黄米、小米，古人所崇尚的东西，难道能违背吗？”老少都严肃起来，退席后相互说：“见到君子以后，才发现我们这些人的道德不够高尚。”士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施舍。家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟惭愧恐惧，相互推让，终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他的家僮曾经抓住偷他家粮食的人，士谦却宽慰那人说：“穷困致使你这样，从道理上讲不应该责备你。”叫人马上将其放了。后来李士谦拿出几千石粮食，借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮