德国制造与职业教育题稿.pptVIP

德国制造与职业教育 14德语一班 许雅雯 “德国制造” “德国制造”成长史 　但“德国制造”的光环并非与生俱来，从历史上看，“德国制造”经历了由弱到强、由辱到荣的“灰姑娘”式的蜕变进程。 1871年前（德国统一前） 1871-1914（统一至一战前） 1914-1945（两次世界大战期间） 标准制度： 二战失败后 为战争为目的而发展的工业，客观上为战后“德国制造”的再次腾飞创造条件 遵循“非军事化”、“非纳粹化”、“非工业化”和“民主化”的基本原则。 “德国制造”曾是一个耻辱和负面的标签。 1949-1990（战后两个德国——西德） 1949-1990（战后两个德国——东德） 1990-当今（德国再次统一） 今天的“德国制造” 今后发展方向 依然会是德国的支柱型产业 指出“德国制造”的未来发展趋势在于高科技和绿色导向。 将强大的传统制造业与新兴战略产业有机融合。（微电子控制） 梦想成为服务型大国，将制造业与服务业相结合。（开发新的电子技术和产品） 成就“德国制造”的原因 德国教育体系 双元制职业教育（双轨制） 双元制二三事 综合社会各方力量 双元制的利与弊 danke！ * 他们有个共同的国际名片：“德国制造” 中国或许是世界工厂，但德国公司是世界工厂的制造者 ————赫尔曼.西蒙 请找出厕所的特别之处 1871年前 （德国统