对我县历史教学现状再的思考.docVIP

2014河大置换研修心得之二 对我县历史课堂教学的再认识 三门峡市卢氏县基础教研室 白波静 一、历史学科教学资源配置状况分析 卢氏地处豫西边陲，与陕西省接壤，全县总面积4004平方公里；县境横跨长江、黄河两大流域，全县辖19个乡（镇）、352个行政村，总人口37万，是全省面积最大的深山区县。卢氏现有职专2所、高中2所、初中27所、中心校19所、中心小学26所、成建制学校66所、教学点199所。其中初中在校生13000余人。受所处的地域及县域经济发展水平等所限，我县的学科教学状况具有明显的区域性特点。 1、师资配备状况分析。 本学期初中历史学科教师50余人，具有专科以上历史学历的教师不足10%。主要由三部分组成： （1）专任历史教师30余人，占学科教师57.8%，其中城区四所中学集中了22名左右。这部分教师平均年龄三十五岁左右，大部分是近几年招教的进城教师，是县、市、省级学科骨干教师、学科带头人，参加各级各类专业培训的机会较多，无论是教学思想的提升，还是对课程标准的教学实践、专业教学经验的积累、现代教学技术手段的应用、都是全县的学科引领者，是全县历史学科教学的中坚力量。但由于所任教的历史学科属于传统观念中的副科，相比于语数英主学科属于从属地位，在学校工作量化、评优评先、考绩评价等方面得不到足够的重视，被教师视为生存目标的职称评定由于受指标所限，在单位职称晋升的