2009年长春市中学小教学脚本设计标准.docVIP

2009年长春市中小学信息化教学资源开发脚本设计标准 2008年12月 2009年长春市中小学信息化教学资源开发脚本设计标准 一、动画设计的基本原则 1、按照素质教育观的要求设计动画 2、遵循教学过程基本规律 3、研究学科动画脚本的着眼点和类型 二、按照素质教育观的要求设计脚本 1、编制的目的： 有效达成教学目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、教学功能特点： ⑴具有满足学生学习需求的针对性 ⑵具有启发性，使学生主动进行探知性学习 ⑶具有人机交互性，使学生及时了解自己的学习结果，并调控学习过程。 ⑷具有指向性，可根据教学需要进行选择、组合、系统化 3、应用效果： 知识的获得、能力的提高与情感的转变的综合效果 三、遵循教学过程基本规律 1、间接经验与直接经验相结合的规律。 2、传授知识与发展智力相统一的规律。 3、智力因素与非智力因素协调的规律。 四、研究学科脚本的着眼点和类型 注重自主学习，如（电流表读数变化、 波的叠加） 注重情景创设，如（类人猿变成人、平抛运动的应用） 注重模拟环境，如（红细胞的旅行、卫星实际发射原理） 原理讲解， 如（原子的结构、地动仪） 注重实验教学，如（质量守恒定律） 虚拟现实， 如（大气压支持多高水柱、地球的水循环）