高三化学人教版一轮复习课件：8.2水的电离和溶液的酸碱性.pptxVIP

第2节　水的电离和溶液的酸碱性--考纲要求:1.了解水的电离,离子积常数。　2.了解溶液pH的定义。　3.了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算。--基础梳理考点突破考点一　水的电离1.水的电离和水的离子积常数(1)水是一种极弱的电解质,其电离方程式为H2O H++OH-。(2)水的离子积常数KW=c(H+)·c(OH-),其中,c(H+)与c(OH-)为水溶液中H+和OH-的总浓度,不可片面理解为水电离产生的H+与OH-的浓度。(3)KW的影响因素:只与温度有关。一般我们认为,25 ℃(室温)下KW=1×10-14。--基础梳理考点突破2.水的电离平衡移动的影响因素(1)温度:温度升高,KW变大,水的电离平衡右移。(2)外加酸或碱,可抑制水的电离(相当于“同离子效应”)。如在水中加入盐酸、氢氧化钠等,可使水的电离程度变小,但不影响KW的大小。(3)外加可水解的盐,可促进水的电离(相当于“离子反应效应”)。如在水中加入醋酸钠、氯化铵、碳酸钠等,可使水的电离程度变大,但不影响KW的大小。(4)加入强酸的酸式盐(如NaHSO4),相当于加入酸,抑制水的电离;加入弱酸的酸式盐,对水的电离是促进还是抑制作用,则要看弱酸酸式根离子水解程度大,还是电离程度大。--基础梳理考点突破3.注意事项KW也属于化学平衡常数,只随温度的变化而变化,加水稀释时并不是溶液中的所有离子浓度均减小,如稀释HCl的水溶液,OH-浓度却增大。--基础梳理考点突破自主巩固?填写下列表格:以H2O H++OH-为例--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破2.水电离出的c水(H+)或c水(OH-)的计算(25 ℃)(1)c水(OH-)和c水(H+)的关系由H2O H++OH-可知不论何种温度,何种溶液,由H2O电离的c水(OH-)和c水(H+)永远相等。(2)pH的意义pH=-lgc溶液(H+),所以由pH=a可以直接推出溶液中c溶液(H+)=10-a mol·L-1。--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破如常温下,pH=13的CH3COONa溶液中,溶液中的c(H+)=10-13 mol·L-1、c(OH-)=10-1 mol·L-1,溶液中的OH-、H+均全部来自于水的电离,但CH3COO-水解消耗掉水电离的部分H+,所以溶液中的H+比水电离的H+少,c水(H+)=c水(OH-)=c溶液(OH-)=10-1 mol·L-1。--基础梳理考点突破例1常温下,有下列水溶液:①pH=0的盐酸　②0.5 mol·L-1的盐酸　③0.1 mol·L-1的NH4Cl溶液(pH约为5)　④0.1 mol·L-1的NaOH溶液　⑤0.5 mol·L-1的NH4Cl溶液　⑥1 mol·L-1的NaCl溶液,以上溶液中,水电离的c(H+)由大到小的顺序是　。①中由水电离出的c(H+)=　。③中由水电离出的c(H+)=　。?解析关闭解析 答案解析 答案关闭--基础梳理考点突破方法技巧:分析此类题时,我们可以采用分类方法进行思考,酸、碱均抑制水的电离,所以常温下pH=a的酸与pH=b的碱,当a+b=14时酸、碱抑制程度相同,水电离出的c水(H+)=c水(OH-)10-7 mol·L-1;同理当水电离出的c水(H+)=c水(OH-)10-7 mol·L-1时为能促进水电离的盐溶液,如c水(H+)=c水(OH-)=10-1 mol·L-1的溶液可能是pH=1的NH4Cl溶液,也可能为pH=13的Na2CO3溶液。--基础梳理考点突破此过程中温度先升高后减小,所以水的电离平衡常数先增大后减小,A错误;Ca(OH)2的溶解度随着温度的降低而增大,B错误;开始时生石灰与水反应生成Ca(OH)2,该反应放热,随着温度的升高,溶液中Ca(OH)2的浓度逐渐减小,Ca(OH)2电离的c(OH-)逐渐减小,但水的电离平衡逆向移动,当溶液温度达到最高时,开始降低温度,溶液中Ca(OH)2的浓度逐渐增大,Ca(OH)2电离的c(OH-)逐渐增大,所以水的电离仍然是逆向移动,只有C选项正确。跟踪训练?1.(2015上海十三校联考)常温下向盛水的烧杯中加2 g生石灰(如图)。搅拌后再恢复到原温,在此过程中,下列说法正确的是(　)A.水的电离常数不变B.Ca(OH)2的电离程度先大然后变小最后不变C.水的电离平衡向逆反应方向移动最后不变D.水的电离度将会先变小然后变大最后不变解析关闭解析 答案C 解析 答案关闭--基础梳理考点突破图中曲线上的点对应同一温度下的水溶液中的c(H+)和c(OH-),升高温度,水的离子积常数发生改变,所以升温不可能引起由c向b的变化,A项错误;b点对应的c(H+)=c(OH-),KW=c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14,B项错误;Fe3+水