高三化学人教版一轮复习课件：8.3盐类的水解.pptxVIP

第3节　盐类的水解--考纲要求:1.了解盐类水解的原理。　2.了解影响盐类水解程度的主要因素。　3.了解盐类水解的应用。--基础梳理考点突破1.定义盐类的水解反应是指在溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。2.实质使H2O H++OH-平衡向右移动,水的电离程度增大,使得溶液中c(H+)≠c(OH-),使盐溶液呈现酸性或碱性。--基础梳理考点突破例如:、Cu2+、Fe2+、Fe3+等与水电离出的OH-结合生成NH3·H2O、Cu(OH)2、Fe(OH)2、Fe(OH)3等,使溶液中的OH-浓度减小,H2O H++OH-平衡右移,溶液中H+浓度增大,水溶液显酸性; S2-、CH3COO-等与水电离出的H+结合生成 、HS-、CH3COOH等,使溶液中的H+浓度减小,H2O H++OH-平衡右移,溶液中OH-浓度增大,溶液显碱性。--基础梳理考点突破3.特征(1)可逆:水解反应是可逆反应。(2)吸热:水解反应是中和反应的逆反应,是吸热反应。(3)微弱:水解反应的程度很微弱。(4)必须有弱酸根或弱碱阳离子,盐必须易溶于水。4.盐类水解离子方程式书写的注意事项(1)一般地说,盐类水解的程度很小,应该用可逆号“ ”表示。盐类水解一般不会产生大量的沉淀和气体,所以不用符号“↓”和“↑”表示。如:Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+。--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破自主巩固?有下列物质的溶液:①NaCl　②K2CO3　③CuSO4　④KNO3　⑤NH4Cl　⑥CH3COONa　⑦FeCl3　⑧Na2S(1)溶液呈中性的有①④,溶液呈碱性的有②⑥⑧,溶液呈酸性的有③⑤⑦;(2)分别写出⑥⑦⑧三种物质水解的离子方程式:--基础梳理考点突破1.抓住实质盐类水解的实质是水的电离平衡发生了移动,盐的水解促进了水的电离。注意:(1)强酸的酸式盐(如NaHSO4)溶液显酸性,其抑制水的电离与盐类水解无关。(2)弱酸的酸式盐溶液的酸碱性取决于酸式酸根离子的电离程度与水解程度的大小,如:--基础梳理考点突破2.灵活记忆(1)口诀记忆。盐类水解的规律可用四句话概括:“有弱才水解,谁弱谁水解,越弱越水解,谁强显谁性”。(2)比较记忆。我们可以把盐类水解方程式与弱电解质的电离方程式进行比较记忆。相同点:都用“ ”不能用“ ”;多元弱酸的电离与多元弱酸根离子的水解都是分步完成的;多元弱碱的电离与多元弱碱阳离子的水解都是一步完成的。不同点:两者的方向正好相反。--基础梳理考点突破例1(1)(2015上海化学,31)室温下,0.1 mol·L-1 NaClO溶液的pH　(选填“大于”“小于”或“等于”,下同)0.1 mol·L-1 Na2SO3溶液的pH。浓度均为0.1 mol·L-1的Na2SO3和Na2CO3的混合溶液中,已知:H2SO3　Ki1=1.54×10-2　Ki2=1.02×10-7HClO　Ki1=2.95×10-8H2CO3　Ki1=4.3×10-7　Ki2=5.6×10-11(2)相同条件下等浓度的碳酸钠溶液的pH　 0.1 mol·L-1 NaHCO3溶液的pH,NH4CN溶液显碱性的原因:　(结合离子方程式进行回答)。?--基础梳理考点突破--基础梳理考点突破方法技巧:(1)解答有关盐类水解的问题时,一般先写出水解的离子方程式,然后依据原理及规律进行解答。(2)注意多元弱酸的电离与多元弱酸根离子的水解都是分步完成的,但第一步远远大于第二步。--基础梳理考点突破能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有NH3,A项合理;由于NH4Cl水解使溶液显酸性,故产生的气体中含有H2,B项合理;pH=8.6的溶液显碱性,加入镁条可以收集到气体,故在弱碱性条件下Mg可被氧化,C项合理;溶液中有气泡产生,说明发生了反应,根据表中相关的实验及现象可得出生成的气体中肯定含有H2,应该是H2O电离出的H+氧化了Mg,不是OH-氧化了Mg,D项不合理。跟踪训练?1.(2015安徽理综,12)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中,有大量气泡产生。为探究该反应原理,该同学做了以下实验并观察到相关现象。由此得出的结论不合理的是(　)解析关闭解析 答案D解析 答案关闭--基础梳理考点突破2.(2015山东德州一模)25 ℃时0.1 mol·L-1 (NH4)2SO4溶液的pH=5,其原因是　(用离子方程式表示),则该溶液中铵根离子的水解常数Kh约为　。?解析关闭解析 答案解析 答案关闭--基础梳理考点突破考点二　影响盐类水解的因素1.内因酸或碱越弱,其对应的弱酸根离子或弱碱阳离子的水解能力就越强,溶液的碱性或酸性就越强。--基础梳理考点突破2.外因 --基础梳理考点突破自