怎样提高高考语英听力.docVIP

如何提高高考英语听力水平 江西省鄱阳县第一中学 张伟 摘要：高考英语总分150分，其中英语听力就占了30分，五分之一的比重，在20分钟左右就要完成。相比完型和阅读，听力相对容易。然而大部分学生都认为听力是英语学习中的一大难关，听力成绩要想提高很难。他们觉得听力枯燥乏味，甚至对听力练习产生恐惧心理，到最后干脆放弃了听力的学习，接着对英语这一科目失去兴趣。因此，要掌握合理的方法，提高兴趣，循序渐进把英语听力提高。 关键字：英语听力 方法 兴趣 在教学过程中，我发现只要了解掌握了影响听力效果的因素，注意学习方法、循序渐进、持之以恒，要提高英语听力水平并不难。提高英语听力不能只靠考试时候认真听，更要注重平时的基础练习和基本功的练习。因此，我将分成两大块来阐述提高英语听力的方法：一、平时综合积累打下扎实的基本功；二、考试做听力的一些小技巧。 一、平时综合积累打下扎实的基本功 第一、用英语进行课文整体教学 用听说贯穿整堂课教学，教师可利用教材中的词汇，句子和一些习惯表达法进行英语教学。教师可以根据学生水平选择词汇，用英语解释生词，介绍课文大意。同时让学生听课文录音，模仿录音，复述课文大意，作口头回答问题练习。这样，就使以听为基础的听、说、读贯穿整堂课，让学生在潜移默化中提高了听力水平。 第二、要求学生注意语音、语调 好的语音语调可以帮助学生培养好的语感，增加英语学习自信和兴趣。强化语音训练，教会学生英语中的连读、同化、不完全爆破、弱读、重读、升调和降调等一些语音、语调变化和语速的控制。培养学生良好的语感以及让学生熟悉、模仿标准的英语对话和朗读，纠正不正确的发音，辨别相似音素之间的区别。 第三、扩大词汇量，提高听力能力 词汇量的扩大是整个英语学习的关键，也是提高听力能力的关键。如果没有一定量的词汇作基础，我们就无法把所听到的这些音与其所代表的义联系起来，那么也就失去了听的意义。因此，要想提高听力能力就必须先扩大词汇量。扩大词汇量的渠道有许多，在教学中我也经常教给学生一些行之有效的方法，如：按结构记单词、按读音规则记单词、分类记单词，按联想法记忆单词等等，注意采取多种形式来帮助学生扫除词汇方面的障碍。 第四、加强听写和听力训练 听写是训练听能力的一种好手段。这对学生语言能力的全面发展很有帮助。因为学生既要听懂，又要用文字记录下来。听写的形式可以听写单词、句子、段落空缺填词等。虽然这种题型没有出现在考试中，但平时有必要这样练习，能有效的帮助提高听力的综合能力。 第五、丰富听力材料，增加学生听力兴趣 学生听的词汇听力和课本录音听力都是一个风格，听久了之后学生容易造成疲乏和厌倦。为了帮助学生提高兴趣，教师可以利用现代教学教具和网络资源，如利用一些简易的英文美文朗诵材料做填词练习，利用一些简短电影片段模仿对白，也可以让学生改编成简易话剧表演出来。这样不仅丰富了听力材料，也有助于提高学生学习兴趣。 第六、让学生多开口，培养语感，运用语感 要求学生每天听20分钟左右的英语，最好安排在下午英语高考听力考试的时间段，让学生尽早适应听的氛围。与此同时，鼓励学生在课余时间给自己创造一个“疯狂英语”的语言环境，把听说结合起来。通过听运用已学过的知识掌握新的知识、句型、语法。使之与说、读、写有机地结合起来，达到语言能力的全面提高。 二、考试做听力的一些小技巧。 第一、学会调整自己的心态和情绪 考试时考生一定要把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费太多时间去琢磨，一直放不下从而影响后面答题。 第二、抓紧时间先看题目，学会抓关键词，学会预测的方法 高考听力前一般有五分钟看题时间，一定要抓紧时间先看题目，特别是题量较多，题目较长的段落。在看题同时，进行听力预测，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。学会抓住关键词，有些题目的选项就是一两个关键词不一样，对重点的关键词可以做下划线或打圈的标记。此外，很多同学在平时做了大量训练，有一定经验和推理预测能力，这个能有效的帮助我们减轻听力的难度。 For example:（1） 2012年江西高考第7段材料，回答第8、9题。 8. What are the speakers talking about? A. A family holiday. B. A business trip C. A travel plan. 9. What did Rachel go? A. Spain B. Italy C. China 根据这两个题目我们应该抓住第8题中，关键词是family，business，travel。第9题中关键词应该