高三历史人民版一轮复习课件：专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声.pptxVIP

第30讲　专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声--一二知识笔记疑难禅释一、专制下的启蒙1.启蒙运动的兴起(1)兴起原因:①思想:文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。②经济:新航路开辟和资本主义的发展。③政治:英、法等中央集权国家的形成。④文化:近代科学兴起,科学与知识的进步。(2)扩展进程:从英法两国开始扩展到德国、荷兰等国。(3)内容:①以理性作为思想武器,矛头指向封建主义。②反对宗教迷信,提倡科学、理性与自由平等。(4)实质:17—18世纪欧洲的一场思想解放运动。--一二知识笔记疑难禅释2.英国启蒙思想家(1)霍布斯:①思想:每个人都有天赋的自然权利;通过社会契约建立国家。②影响:对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响。(2)洛克:①思想:君主和政府的权力来源于人民,人民有权更换国王及其政府。②影响:为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础。--一二知识笔记疑难禅释3.法国启蒙思想家(1)伏尔泰:①地位:是启蒙运动的领袖。②思想:提倡自然权利说;不反对财产上的不平等;反对君主专制,赞成“开明专制”。(2)孟德斯鸠:①地位:是资产阶级国家学说和法学理论的奠基者。②思想:提出了三权分立的学说。③影响:体现了人民主权的原则,为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。--一二知识笔记疑难禅释(3)卢梭:①地位:18世纪法国大革命的思想先驱,被称为人民主权的捍卫者。②思想:认为自由、平等是人的天性;提出“主权在民”的主张。③影响:否定封建王权的合法性,描绘资产阶级共和政体的蓝图,影响了法国大革命和美国政治制度。(4)狄德罗:①思想:认为人人享有与生俱来的自然权利。②影响:体现了科学与民主的时代精神,影响了法国大革命。--一二知识笔记疑难禅释二、理性之光与浪漫之声1.康德道出启蒙的真谛(1)思想:认为人是自由的、平等的;人不是他人的工具,人应该运用自己的理智独立思考,理性判断。(2)影响:对理性做了哲学的探讨,确立了人类的主体地位。2.卢梭对“理性”的质疑(1)内容:把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的;人类天性本善,知识的进步有害于人类幸福。(2)影响:震动了欧洲思想界,形成浪漫主义思潮。(3)浪漫主义思潮:①积极影响:凸显了人的情感和个性,丰富了人文精神的内涵。②消极影响:使个人主义膨胀,为张扬个性而造成混乱和无序,排斥和拒绝现代科技。--一二知识笔记疑难禅释3.启蒙运动对人文主义的发展(1)使人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。(2)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器。(3)最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放。(4)创造了充满个性的浪漫主义,推动人文精神不断发展、丰富和成熟。--知识笔记疑难禅释121.概念阐释:启蒙运动启蒙运动是17—18世纪,欧洲资产阶级以理性主义为武器反对封建专制制度和宗教神学,倡导自由、平等与科学的一场思想解放运动。启蒙就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。--知识笔记疑难禅释122.思维升华:康德对启蒙真谛的解释启蒙的主旨在于人的彻底解放,包括人身自由和思想自由。康德在主张人是自由、平等的同时,又提出了思想的自由、平等,表达了运用理智独立思考、理性判断、自由表达思想和言论的心声,并反复强调人的判断力,对启蒙运动做了经典的总结。--考点一考点二考点一启蒙运动的背景和内容?史料一　这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人所认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。——摘编自罗伯特·E.勒纳《西方文明史》史料二　他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。——摘编自《世界近代现代史》--考点一考点二史料三　18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法治,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬。——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》论从史出:(1)根据史料一,概括启蒙运动兴起的主要原因。(2)史料二中的启蒙思想家们说欧洲封建制度是漫长的黑夜,这个“漫长的黑夜”是什么?什么是“理性的阳光”?(3)根据史料三,分析启蒙运动对人文主义的新发展。关闭(1)提示:文艺复兴运动推动了近代自然科学的发展,促进了启蒙运动的兴起。(2)提示:“漫长的黑夜”是封建神学和封建专制统治的结合;“理性的阳光”是资产阶级启蒙思想。(3)提示:崇尚理性,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、