国培总结简报_18194.doc

“国培计划(2015)” 陕西省网络研修与校本研修整合培训项目 学 习 简 报 第二期 网络校本研修赋予了我们在研修学习中自我反思，同伴互助，共同成长的平台。2015年10月旬阳县赤岩镇中心学校59名教师相约中国教师研修网，踏上了“国培”的旅程，共同走在研修的道路上。5个月的线上学习与线下研讨活动在忙碌中顺利进行，所有学员圆满完成了学习任务，参训率、研修率、合格率都达到100%，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收获多多。 线下与线上活动的结合使我校校本研修工作有所提升。在网络校本研修的推动和引领下，我校组织每周一次以学科组为 单位的线下研修活动，并组织开展了赛教活动。 1.网络与校本研修的整合为教师进行专业化成长提供了更大的舞台。在研修中，教师可以通过日志、论坛这样的形式自由的发表自己在教学中的点滴，而这些点滴也许就是一种能够给他人的教学带来帮助的经验之谈。在研修中，教师也可以通过参与活动，发现自己教学工作中的困惑与不足，再参与研讨，从而找到解决问题的方法。 2.网络与校本研修的整合为教师提供了更大化的同伴互助。在研修中，教师通过线上的研讨活动，认识更多教育教学的一线奉献者。俗话说：“三人行，必有我师焉”，在网络校本研修中，人人都可参与，人人都可以发表意见，教师们通过阅读论坛中的各类帖子，并参与讨论，这样就更加了解每个研修者的观点。教师们的互助作用在有形无形之中得到强化，也在无意间实现了“同伴互助”。 3.网络与校本研修的整合让教师可以与专家互动，让网络研修引领教师走向专业化。在校本研修中，有定期与专家互动的研修活动，教师们都愿意通过网络这个平台，快乐的与专家交流教学中的任何疑难问题，解决自己的困惑。 通过这一次的培训，我们要在今后的教学实践中，充分运用现代教学手段实施教学，利用电子白板、计算机网络、网上研修等形式，加强交流，互相学习，取长补短，提升教师自身的专业水平。同时，学校也会加大对校本课程资源的开发和利用的力度，从多方面、多方位丰富教学手段和内容，提高学生的学习主动性和积极性。 学习只有起点，研修没有尽头，国培恰如一艘远航的帆船，载着我们一起畅游于知识的海洋，我们要不断地抓住宝贵的学习时机，完善自我，提升自我，展示自我。