幼儿园保教目标.doc

康乐幼儿园保教目标 保教并重，身心和谐， 健康向上，积极进取， 让幼儿园全面发展。 康乐幼儿园课程保教常规工作要求 内容 教师要求 幼儿要求 来园 活动 1、教师整理仪表(扎起辫子、换平底鞋、工作服等)。 2、带班教师观察、指导幼儿活动，辅班教师热情接待每位家长及幼儿，指导幼儿插晨检牌、把衣物玩具放整齐。 3、指导幼儿尝试观察照料自然角 4、关注幼儿晨检情况，及时进行询问与关心。 5、周一重点检查幼儿指甲。 1、有礼貌会主动招呼老师，正确插上自己的晨检牌 2、脱下的服饰会用衣架挂好。 3、将自己的玩具等物品放入个人橱柜。 4、在老师的指导下愿意观察照料自然角，愿意与同伴交流玩具，自由玩耍。 生活活动 盥洗点心 1、提醒个别幼儿及时小便。 2、指导幼儿正确的使用卫生纸，引导并帮助幼儿小便后束裤，并提醒安静有序地正确洗手。 3、对自理能力弱的孩子给予及时适当的帮助。 4、指导幼儿牛奶饼干交替的吃。 5、检查幼儿点心时轻放椅子，坐姿自然舒服；点心后提示幼儿用毛巾正确擦嘴。 1、游戏结束后及时洗手。 2、大小便后能正确使用卫生纸，并知道整理好裤子。 3、点心后使用毛巾擦嘴。 　 　 午餐 1、创造愉快、和谐的进餐环境，餐前15分钟不处理引起不愉快的问题，注意幼儿心理健康，不做剧烈运动。 2、对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。 3、进餐时提醒幼儿饭、菜、汤交替吃，做到细嚼慢咽。 4、照顾好进食慢和体弱儿。 5、教会幼儿饭后用正确的方法漱 口、擦嘴、擦脸、擦手。 6、要求幼儿咽下最后一口饭菜方可去漱口。 1、 正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势。 2、不挑食，不浪费粮食，保持桌面、地面、碗里“三净”。 3、能安静地进餐。 4、有条理地放置用过的碗、筷、毛巾。 5、饭后能漱口，并自觉地正确擦嘴、擦手。 　 午睡 1、根据季节、气温变化，提醒幼儿穿合适衣服午睡，并按要求能有序地穿脱衣服，脱下衣物放在固定的地方。 2、午睡时及时巡视观察幼儿情况（面色、睡姿、室内通风、被子盖好、保温等），关注病孩，在幼儿入睡后，方能备课并经常巡视。 3、起床督促、帮助幼儿把衣物、鞋饰穿戴整齐，在老师帮助下束好衣裤。 3、夏季使用空调要注意空气流通及温度 1、自己的事情自己做，逐步养成独立穿脱衣服。 2、安静的作入睡准备及起床。 3、尝试帮助有困难的幼儿。 运动活动 准备工作 1、 2、引导幼儿做好运动前准备，如：脱衣、小便、洗手及热身运动，帮助幼儿束裤、换鞋、检查鞋带等。为出汗多的幼儿背上垫毛巾。 3、使幼儿了解一些户外运动的安全行为及行为习惯或情感教育。 1、知道要运动了，在老师暗示下做好准备工作，如：洗手、小便、脱衣，在老师的帮助下整理仪容仪表（裤子、换鞋、检查鞋带等）。个别幼儿背上垫毛巾。 2、乐意与老师、同伴一起运动 3、能注意安全要求。 户外运动 1、根据要求有目的的指导幼儿进行活动。 2、活动中注意动静交替，分散与集中相结合。 3、活动时精神饱满、积极投入。 4、活动时帮助，提醒幼儿及时擦汗、脱衣、休息，指导幼儿折叠衣服. 5、加强幼儿行为习惯的引导，如：不争抢、不推挤、不做危险动作，物归原处等。 1、 2、在老师提醒下知道热了脱衣、擦汗、休息，学习将脱下的衣服折叠后放在指定处。 3、活动后把玩具物归原处。 4、知道不做危险动作，不争抢玩具。 律动早操 1、操前提出要求。 2、领操精神饱满，动作到位，正确。 1、主动投入，有精神，动作较合拍。 2、情绪愉悦。 游戏 角色游戏 1、按计划指导游戏，游戏材料丰富，生动形象，符合小班年龄特征；突现不同层次幼儿的发展。 2、关注不同幼儿在游戏中的情绪、角色意识、行为习惯的变化，予以适当指导。 1、乐意参与游戏活动。 2、知道不争抢玩具，不把玩具带回家，活动后物归原处。 3、在老师的提醒下，愿意遵守游戏中的规则。 分室活动 1、根据不同活动室活动的目的、内容和要求，做好准备工作。 2、观察幼儿活动的表现，帮助引导幼儿进行活动。 3、关注个别幼儿发展，适时介入，调动幼儿活动积极性。 4、做好分室活动记录，整理好物品和环境 1、乐于参加活动，体验活动的快乐 2、在教师提醒下，理好物品和环境 　 学习 集体活动 1、能有充分准备的按计划及根据实际情况调整组织幼儿多形式活动。 2、活动符合幼儿年龄特征，课程内容与知识、技能、情感发展相结合。 3、注重孩子的探索，注重不同层次指导，使幼儿成为学习的主人。 4、关注多方面的教育因素整合。 5、关注个别幼儿注意指导。 1、积极投入活动，愿意开口说话,愿意学习说普通话。 2、有良好的学习常规，如别人说话时认真听、不打断等。 3、爱惜学习用品，活动后物归原处。 个别活动 1