《朝花夕拾》上课用概要.pptVIP

学习目标： 1.了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想。 2.学生能够理解概括《朝花夕拾》的内容，了解鲁迅的批判精神爱国精神。 3.学生能够分析《朝花夕拾》中的写作特色。 4.赏读《阿长与〈山海经〉》 自主探究： 1.了解每篇文章的主要内容，概括给你留下印象最深的一篇。 2.作品中出现了四个主要人物，找出来并谈谈你对其中一个人物的看法。 3.品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色。 深入研读：品读《阿长与山海经》，回答下列问题。 1.文章前两段介绍了”长妈妈“称呼的由来，从中可看出”长妈妈“怎样的社会地位？ 2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了”我“什么心理？ 3.深入分析，完成下表。 课堂总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 教师寄语： 同学们，我们通过《朝花夕拾》这部作品，感觉到尽管幼年的鲁迅也被封建各种礼仪规矩压迫限制着，但带给他的回忆还是那么美好。也是这种美好使他还能够热爱祖国，善待生活。大家如此，我们也应该从生活的痛苦中剥离，践行自己的学习目标。 1.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共 篇。目前，我们学过其中的 和 。 10 《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 2.《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 卧冰求鲤、老莱 娱亲、郭巨埋儿 3.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是 《天演论》 。 4.《五猖会》中，父亲让我背 鉴略 ，让我感到痛苦。 5.鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。 6.《二十四孝图》中，子路负米、敦巨埋儿 、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。 9.鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。 《鉴略》 百草园 卧冰求鲤、郭巨埋儿 、老莱娱亲 三 活无常 南京江南水师学堂 10.“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。 11. 鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。 12.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。 13.《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 琐记 乌烟瘴气 强烈欲望 生活片段 14.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文 的一生中重要的经历。 弃医从文 15.鲁迅在《二十四孝图》里,针对“________”、“__________”、“__________”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷 ?16.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 卧冰求鲤 老莱娱亲 郭巨埋儿 迎神赛会 17.鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 18.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。 19.朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。 藤野先生 《琐记》 《五猖会》 20.鲁迅在《无常》一文中,通过对__________的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 21.鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师 藤野先生 的照片 22.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 无常 藤野先生 范爱农 * * 名著导读： 《朝花夕拾》 作者：鲁迅 温馨的回忆 理性的批判 走近鲁迅 （一）“鲁迅”由来 1918年5月，鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达于天下。　　许寿裳曾对此作过解释：“其一，母亲姓鲁；其二，周鲁是同姓之国；其三，取愚鲁而迅速之意。