2012年暑假课时划计简表-黄健伟.docVIP

2012年暑假课时计划简表（物理） 学生 年级 科目 教师 教务 所需课时数 黄健伟 高二 物理 刘敏杰 罗淑芬 小时 共计：15 次课 学生刚辅导物理没有多久，学生对高二物理需要记忆的知识点理解、记忆较好，但对于物理计算题学生还是有较大的难度，主要是由于学生对于高考物理计算题型还没有形成一个有效、合理的思考题意的解题方式方法，基本上学生做计算题是想到哪里就往哪里去做题，根本就没有对整个物理计算题有一个全局想法，从而对学生的计算题解答造成困惑。 通过前面的物理辅导，学生因此对物理学习开始有了较大的兴趣，并开始有意向的学习解答计算题方式方法，现在虽然学生还没有完全正确掌握计算题的解题思路及方式方法，但也开始马马虎虎地掌握其一些基本解题思路。 现在对学生来说是个关键时间点，因为学生在学校里跟不上学校老师的教学进度，加之马上就进入高三，其他各科时间都会很紧，还学生既面临物理各章节基础点的学习，又要自己去总结各章节物理各知识点的区别和联系，还要自己去学习物理计算题的解题思路、方式方法。这对学生还言将是一次学习上的打击，最终可能会他使放弃其物理的学习。所以，暑假期间学生物理学习将不能松懈，并且还要趁热打铁式的要加强学习。 假期时间里，我将会对学生进行计算题的专题培训及物理必修知识点的理解、记忆。（高考共有二个计算题，其中一个为动能和动量的综合，18分；一个为电场和磁场的综合，18分。）假期期间我将重点放在动能和动量的综合计算题上面，因为学生刚学习不久，并且对公式还有点理解、记忆影像，并且前面一段时间里我也有意向带学生解答做类问题，学生已经有部分成效。我将会帮助学生去理解、记忆重要公式，并重点要上学生理解、注意每个重要公式的应用前提和条件。并在每次计算题练习后引导他自己去总结不同类型计算题的解题思路以及解题的方式方法，争取在暑假期间上学生建立对动能、动量综合计算题的初步完整地解题思路和方式方法。对于另一个电场和磁场的综合类型的计算题，它的思路和动能、动量综合计算题差不多，只不过计算时要用到电场力和磁场力，学生掌握一种类型的解题思路再来学习另一种就会轻松的多。 课次 内容 要解决学生的什么问题（欠缺） 该内容在 高 考中占的分值 该内容在知识体系中的作用 第1次课 运动的描述，位移图像，速度图像 准确理解描述运动的相关物理量，重点掌握速度图像 选择题形式出现 4-6分 以上几章节的内容是整个物理学的基础，学生需要很好的掌握这部分知识点才能学好后续知识点，后面所学的大部分知识点都涉及到这部分知识 第2次课 匀变速直线运动的基本规律 掌握公式的推导过程，以及匀变速直线运动相关模型，例如：追及相遇问题 第3次课 力学基本概念，受力分析及力学相关模型 准确理解弹力，摩擦力的概念，掌握正确的受力方法，力的合成与分解 选择题形式出现 4-6分 第4次课 力学平衡问题 掌握解决力学问题的基本模型，力学平衡 第5次课 曲线运动及运动的合成与分解 准确理解曲线运动的基本概念，掌握运动的合成与分解的基本模型，深刻理解和运动与分运动的关系 运动的合成与分解贯穿整个高中物理，这种思想经常出现在一些计算题当中，学生必须准确理解和掌握 第6次课 平抛运动，圆周运动 掌握平抛运动基本模型，圆周运动基本模型，重点理解绳子模型，内外轨道模型 选择题形式出现 4-6分 这部分知识点是后续电场，磁场的基础，在大的计算题当中是必然出现的，所以学生只有深刻理解这部分知识点才能很好的学习后续知识点 第7次课 万有引力定律 这部分知识点需要学生准确理解线速度与半径，角速度与半径，周期与半径，向心加速度与半径的关系 选择题形式出现 4-6分 这部分内容是比较独立的一章内容，早高考中属于送分题目，主要是集中在与半径的相关关系和轨道模型上 第8次课 功，动能定理，功能关系 掌握功的计算方法，会准确判断并计算功，动能定理相关模型， 主要以压轴题的形式出现 18分 动能定理是整个高考的重点，属于必考点，学生对这部分知识点必须深刻理解掌握 第9次课 机械能守恒定律，能量守恒定律 学生需要建立用能量的观点来解题的基本思路 能量观点是高考的必考点，解题相对比较简单，所以学生对这部分知识必须很好的掌握 第10次课 动量守恒定律 动量能量前后对比，用对比的方式来帮助学生更深刻的理解动量，能量相关题型 这部分知识点实在整个高中物理的必考点和难点，把整个力学知识点结合起来进行考察，难度相对较大，所以学生必须准确理解和掌握 第11次课 电场 场强基本概念，点电荷的电场，带电粒子在匀强电场中的运动，电容问题 选择题形式出现 点电荷的电场线 4-6分 这部分知识点在高考中是作为重点基进行考察