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合肥八一学校 第八届优质课大赛 教 教 案 设 计 部 门 高一年级 授课教师 李长来 学 科 化学 课 题 离子反应  离子反应 　一、设计思路： 在初中化学中，学生已经做过溶液的导电性实验。在此基础上，介绍氯化钠，硝酸钾，氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电，这样很顺利地引出电解质的概念。然后，通过介绍氯化钠等在水中的溶解和电离，引出氯化钠的电离方程式的书写，以及HCl，和H2SO4,HNO3三种酸的电离方程式，从电离的角度得出酸的定义。最后安排“思考与交流”活动，引导学生从电离角度概括出碱和盐的本质。 二、教学目标 知识与技能 　　1.了解电解质和非电解质的概念。 2.知道酸，碱，盐在溶液中能发生电离。 3.了解酸，碱，盐的本质。 　　过程与方法 通过“几组物质的导电实验”探究，初步学会形成概念的分析方法。 引导学生自主学习，从电离的角度得出酸碱盐的定义。? 　　情感态度与价值观 　　?通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。? 三、教学重点 　　?电解质的概念 四、教学难点 　　?电解质的概念，探究碱和盐的定义，电离方程式的书写? 五、教学方法??讲练结合法、分析讨论法，归纳法 六、教学准备 多媒体平台 七、教学过程 【引入】我们已经知道金属可以导电，由于其中存在自由移动的电子。我们在初中学习酸碱盐性质时讲到许多溶液都可以导电，那么哪些溶液可以导电，能导电的原因又是什么呢？本节课我们将对此问题进行探究。下面我们学习第二节 离子反应。 【学生探究活动活动 】下列物质中哪些能导电？为什么能导电？ 物质 Cu片 盐酸 NaOH溶液 NaCl固体 蔗糖溶液 酒精 K2SO4溶液 能否导电 √ √ √ × × × √ 【小结】①铜能导电，是因为其中有自由移动的电子存在。②盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能导电，是因为它们的溶液中有自由移动的离子存在。③NaCl固体虽然不导电，但加热使其融化成液态，它也可以导电。④蔗糖溶液 ，酒精不导电。 【分析】像NaCl， K2SO4，NaOH等在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。在水溶液里和熔融状态下都不能够导电的化物就叫非电解质，如蔗糖 ，酒精 【板书】1.电解质和非电解质 电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物 非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不能够导电的化合物 【思考】结合定义完成下列练习。 下列物质中，哪些能导电？哪些 是电解质？ 1.金属铜 2.固态NaCl 3.Cl2 4. Na2O 5. CO2 6. 酒精 7.KOH水溶液 8.熔融状态的KNO3 9.葡萄糖 10.稀硫酸 11.HCl 12.水 13. BaSO4 14.纯碱 能导电：——————— 电解质：———————— 【分析】能导电的有1,2,8,10,12;属于电解质的有2,4,8,12,13,14解题时应注意以下问题： 1.电解质、非电解质应是化合物；单质、混合物既不是电解质，也不是非电解质。如：铜(单质)，氢氧化钾溶液(混合物)不是电解质 2.电解质的导电条件：水溶液或熔融状态。 如：硫酸钡虽然其水溶液几乎不导电，但在熔化状态下能导电，因此它是电解质。 3.常见的电解质：酸，碱，大多数盐 水和部分氧化物 4.非金属氧化物和大部分有机物属于非电解质 5.电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的离子导电，而不是发生化学反应的生成物导电。如：CO2水溶液能导电，是由于CO2与水反应生成了H2CO3，是H2CO3水溶液导电，所以CO2不是电解质。 【过渡】酸碱盐的水溶液为什么能导电？ 【分析】酸碱盐在水溶液中能导电是因为它们在水中发生了电离，产生了能够自由移动的离子。下面以NaCl在水中的溶解过程为例 氯化钠晶体是由带正电荷的Na+和带负电荷的Cl-，通过静电作用按一定规律紧密地排列所形成的。晶体中的离子（Na+和Cl-）不能自由移动，因此晶体不能导电。当NaCl溶于水时，由于水分子的作用而减弱了氯化钠晶体中Na+与Cl-之间的静电作用，使Na+与Cl-逐渐脱离晶体表面并形成了自由移动的水合钠离子和水合氯离子（如下图所示） 这一过程叫电离 【板书】2.电离：电解质在水溶液里或熔融状态下离解成自由移动的离子的过程。 我们用电离方程式表示这一过程，例如：NaCl的电离方程式：NaCl ＝ Na+ + Cl- 【板书】3.电离方程式:表示电解质电离过程的式子 练习 写出下列物质的电离方程式：Ba(OH)2 , Fe2(SO4)3 , H2SO4 Ba(OH)2 = Ba2+ + 2OH-