八年级思品下册第三单元第六课第二框珍惜学习机会赛教教案（详案）.doc

灵台县优质课评赛中学中片（二中）赛区复赛教案 教者：中庆九年制学校 宋振华 学科：八年级思想品德下册 课题：第三单元第六课第二框珍惜学习机会 时间：2015年4月15日星期三第四节（11:15-12:00） 授课班级：八（5）班 教材分析：《珍惜学习机会》一课是人教版《思想品德》八年级下册第三单元第六课第二框。本框依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。该部分的内容标准是：“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”本课是在学习前一课教育的作用以及受教育权和义务的基础知识的前提下的又一次升华和延伸，是对受教育权的依法维护和受教育义务的自觉履行。因此，在整个思想品德课的教育教学过程中，都应让学生感受到受教育的重要性，以及受教育权和受教育义务的相统一，在思想上让学生明白知识改变命运的深刻内涵，从而提高学生对教育的认识，明确无论从个人而言还是从国家而言受教育既是我们的权利又是我们的义务。学情分析：初中生的人生观、价值观、世界观还处在不断形成和完善过程中，许多学生对享受教育权和履行受教育义务的认识还很茫然，很肤浅，最终造成对受教育权的无所谓，而且在自己的受教育权受到不法侵害的时候也是无动于衷的。因此，在这个时候对学生进行受教育权和受教育义务的教育是至关重要的。这样不但可以提升他们对教育本身的认识，而且也可以增强他们对权利和义务的认识，从而培养学生的学习兴趣，树立学生新的学习意识和观念1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。 2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。 3、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。 教学重点：维护受教育权利，履行受教育义务. 教学难点：让学生在实践中落实接受义务教育的义务，实现主动学习。 课型：新授课 教学方法：讲授法 讨论法 自主探究法 合作交流法 归纳法 案例分析法 引导启发法教学准备： 教师准备：认真钻研教材，分析教材，备写适合学生发展的教案，搜集大量的有学生生活实际相贴近的案例，利用多媒体进行直观教学。 学生准备：提前预习课文内容，搜集现实生活中的相关实例，以及上课所用的课本，作业本，文具。 招聘广告 1.招收道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪1200元。 2.水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月1500元。 3.软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 4.南京华工学院招收客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备别墅式住房三室两厅。 （吸引学生注意力，激发学生兴趣，引导学生谈上述材料对自身的启示是什么） 师：在当今时代，一个人如果没有丰富的科学文化知识，就不可能获得良好的就业机会，也不可能为社会创造更多的财富。因此，我们要珍惜自己学习的机会。（板书课题，组织教学） 二．展示目标：（1分钟） 1. 知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护，提高依法维护自己受教育权的能力。 2. 理解珍惜受教育机会的原因，增强自觉履行受教育义务的意识和决心。 3. 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。 三、自主学习：（12?分钟） （一）问题导学：（5?分钟）出示阅读提纲： 1.为什么要维护自己的受教育权？ 明确：受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。 2.维护受教育权的方式有哪些？ 明确：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 3.珍惜学习机会的原因是什么？ 明确：在我们这个发展中的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的伟大复兴而努力学习。 4.如何履行受教育的义务？ 明确：作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 5.怎样完成规定的学习任务？ 明确：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。 6.为什么现代社会应具备终身受教育的观念？ 明确：在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会的发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进入一个终身学习的时代。 7.在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎么办？