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教育学 综合练习题 一 　　一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 　　1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。? ? 　　A．学校即社会? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．教育即生活 　　C．教师中心? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．儿童中心 　　E．书本中心? ? 　　2．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。（1章） 　　A．卢梭? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．杜威 　　C．斯宾塞? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．陶行知? ? 　　E．蔡元培 　　3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。 　　A．《学记》? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．《普通教育学》 　　C．《大教学论》? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．《教育论》 　　E．《教育漫话》 　　4．教育学研究的对象是____________。 　　A．教育现象? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．教育方针 　　C．教育政策? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．教育理论 　　E．教育规律 　　5．教育的目的主要受____________因素的制约。 　　A．人口数量? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．人口质量 　　C．人口结构? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．政治制度 　　E．生产力发展水平? ? 　　6．教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。 　　A．人口数量? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．人口质量 　　C．人口结构? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．政治制度 　　E．生产力发展水平 　　7．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_______________进行教育。 　　A．顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．阶段性 　　C．不均衡性? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．个别差异性 　　E．稳定性 　　8．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。 　　A．顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．个别差异性　 　　C．阶段性? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．互补性 　　E．不均衡性 　　9．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的____________。 　　A．顺序性? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．个别差异性　 　　C．阶段性? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．互补性 　　E．不均衡性 　　10．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有____________。 　　A．定向功能? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．调控功能 　　C．激励功能? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．评价功能 　　E．衍生功能 　　11．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 　　A．学前教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．初等教育 　　C．中等教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．高等教育 　　E．研究生教育 　　12．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 　　A．学前教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．初等教育 　　C．中等教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．高等教育 　　E．研究生教育 　　13．我国现行的学校教育系统，在类别上包括_________。 　　A．基础教育体系? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．职业技术教育体系 　　C．高等教育体系? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．成人继续教育体系 　　E．特殊教育学校系统? ? 　　14．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。 　　A．学前教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．初等教育 　　C．中等教育? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．高等教育 　　E．研究生教育 　　15．按照评价的不同目的，课程评价可分为_________。 　　A．诊断性评价? ? ? ? ? ? ? ? 　　B．总结性评价 　　C．决策性评价? ? ? ? ? ? ? ? 　　D．研究性评价 　　E．工作性评价 　　16．地方课程开发中应把握的特征包括_____