【2017年整理】机械基础绪论).docVIP

绪论 讲授教师 2 教学方法 讲授 教具 授课班级 掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别 机器，机构的概念 机器及机构的区别 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 1、生活中常见的机器 讲授新课 绪 论 一、课程概述 1．课程性质 机械类专业的一门专业基础课。 2．课程内容 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1．机器与机构 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器与机构的区别: 教学内容、方法和过程 时间 2、机器的组成： 3．零件与构件 零件——机器及各种设备的基本组成单元 构件——机构中的运动单元体 机械、机器、机构、构件、零件之间的关系 零件 零件 构件 机构 机器 （制造单元） （运动单元） （传递、转变运动形式） （利用机械能做功或实现能量转换） 机械 小结： 1．机器、机构的特征及异同点。 2．构件与零件的概念。 3．机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 4．机器的组成。 -----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！----- 2014-2015学年第一学期四年级第四单元单元检测卷 小数的意义和性质 学校： 姓名： 得分： 选择题。 1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、0.958是由9个（ ）、5个（ ）和8个（ ）组成的。 3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（ ）倍。 4、小数点右边第二位是（ ）位，计数单位是（ ）。 5、0．606里有（ ）个；38个用分数表示是（ ），写成小数是（ ）。 6、大于8而小于9的一位小数有（ ）个。 7、把168000改写成用“万”作单位的数是（ ）；省略万位后面的尾数是（ ）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（ ），保留一位小数是（ ）。 8、在 里填上“＞”“＜”或“=”。（6%） 0.82千克 820克 7米23厘米 7.2厘米 0.49 0.499 4.12 4.23 12.00 12 9、 （ ）千克 （ ）元 （ ）厘米 （ ）米 10、60平方分米=（ ）平方米 80克=（ ）千克 4千米150米=（ ）米 7080克=（ ）千克（ ）克 判断题。 1、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） 2、0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。 （ ） 3、小数都比整数小。 （ ） 4、小红的身高是1.35分米。 （ ） 5、0.14读作:零点十四 　　　　　　　　　　　　 (　　 ) 6、0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍． 　　　 (　　 ) 三、选择题。 1、与6最接近的是（ ） A、5.899 B、6.01 C、6.1 2、在3.2，3.02，3.202中最小的是（ ） A、3.02 B、3.2 C、3.202 3、0.9里面有9个（ ）。 A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一 4、把6.0300化简是（ ）。 A.6.3 B.6.30 C.6.03 5、不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是（