高考生物人教版(全国)一轮复习演练真题领悟考向第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变Word版含答案.docVIP

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  • 2017-02-07 发布于河南
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高考生物人教版(全国)一轮复习演练真题领悟考向第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变Word版含答案.doc

高考生物人教版(全国)一轮复习演练真题领悟考向第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变Word版含答案

第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 演练真题 领悟考向1.(2015·江苏卷,2)下列关于人体细胞(  ) A.细胞的分化程度越高,全能性越强 B.癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D.幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 解析 细胞分化程度越高,全能性越低,A错误;癌细胞的特点包括在适宜条件下,能无限增殖,癌细胞的形态结构发生显著变化等,B正确;多细胞生物体内细胞不断更新,所以细胞的衰老凋亡与个体的衰老凋亡不是一回事,C错误;成年个体皮肤生发层、造血干细胞等处仍在进D错误。 答案 B 2.(2015·高考上海卷,16)植物顶芽分生组织特有的功能是(  ) A.进行光合作用 B.向光弯曲生长 C.类似动物干细胞 D.吸收水分和无机盐 解析 顶芽分生组织细胞色素含量少,进行光合作用不是其特有的功C。 答案 C 3.(2015·高考上海卷,22改编)下图显示成纤维细胞在调控过程中的定向转化,其中,①、②、③分别表示(  ) A.分裂、分化、脱分化 B.分裂、再分化、分化 C.分裂、脱分化、再分化 D.分化、脱分化、再分化 解析 由图示可知通过①过程使得成纤维细胞数量增加,可判断①为细胞分裂。通过②过程使得成纤维细胞变为干细胞,成纤维化细胞的分裂能力低于干细胞,由此可判断②为去分化。通过③过程使得干细胞变成神经细胞,结合图中神经

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