第11讲 现代中国的科技与文化.ppt

三、现代中国教育的发展 1．开基创业 (1)制定方针政策 ①新中国成立初：确立教育要为国家建设服务，建立沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育事业。 ②全面建设时期：确定全面发展的教育方针。 ③发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 (2)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批德才兼备的建设人才。 解读：新中国成立初期教育发展的主要任务是建立人民教育事业；将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 2.曲折发展 (1)表现 ①各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。 ②1966年夏，高考制度被废止，推荐制导致大学教育水平下降。 (2)危害：整个民族文化素质大大下降，与发达国家差距拉大。 3 .复兴发展 (1)教育改革 (1)实施发展高等教育的“211工程”计划 (2)实施“科教兴国”战略 20世纪90年代 (1)邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针 (2)制定《义务教育法》 (3)中等、高等教育改革 20世纪80年代 邓小平提出教育应优先发展的思想 改革开放初 拨乱反正，1977年恢复高考制度，倡导尊师重教 “文革”后 措施 时间 解读：“211工程”是发展高等教育方针，即面向21世纪在全国重点办好100所大学和一批重点学科。“希望工程”是利用社会力量办学。 (2)教育投资：在实行国家拨款同时，倡导社会力量办学，启动“希望工程”。 解读：“211工程”是发展高等教育方针，即面向21世纪在全国重点办好100所大学和一批重点学科。“希望工程”是利用社会力量办学。 (3)边远和落后地区教育：国家加大西部地区教育发展力度，推动少数民族地区教育的发展。 解读：现代中国的教育有四项决策：恢复高考、科教兴国、“三个面向”、义务教育。 教育的复兴 现代中国教、科、文发展的阶段特点 (1)1949～1976年第一阶段 ①科技：从“两弹一星”到杂交水稻及计算机和生物技术方面，中国科技发展初步取得成就。 ②文艺：20世纪50年代，毛泽东提出“双百”方针，受“左”的路线影响，“双百”方针贯彻执行曲折。 ③教育：新中国成立初期制定正确的教育方针，形成比较完整的国民教育体系；“文化大革命”时期教育遭到重大破坏。 (2)1978～2014年第二阶段 ①科学技术：载人航天标志着空间技术取得重大突破和发展。中国在计算机技术和生物技术领域取得巨大发展。 ②文艺：“文化大革命”结束后重新恢复，给科学和文艺领域带来了欣欣向荣的景象。 ③教育：改革开放后，实行“科教兴国”战略，教育出现了迅速发展的局面。 现代中国的科技与文化 阶段 科技 文艺 教育 1949- 1956年 1949- 1956年 1949- 1956年 1949- 1956年 全国科技 发展远景 规划 “两弹” 研制成功 “东方红 一号” 卫星 载人航 天技术 “双百” 方针 短暂 春天 曲折 发展 文艺的 春天 奠基 工程 体系 健全 损失 惨重 蓬勃 发展 教育与政治、经济、科技之间的关系 1．政治是经济、科技、教育发展的 政策基础，后者又都对政治起反作 用，有利于它的完善与进步。 2．教育是科技进步、经济发展的基础。 3．科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。 4．教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。 5．科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。 * 现代中国的科技与文化 第11讲 课程标准 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 最新考纲 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”方针 教育事业的发展 一、建国以来的重大科技成就 明确新中国科技发展的三个阶段 （1）第一阶段：新中国成立到文革前 新中国科技有了较全面发展。表现为：建立科研机构，建立科学研究体系；制定科技发展规划，为我国科学技术现代化奠定基础。 （2）第二阶段：“文化大革命”时期 我国的科学技术事业遭受严重破坏，但取得突破性进展。表现为：第一颗导弹、氢弹爆炸成功、南京长江大桥落成、“东方红一号”发射成功、杂交水稻育成等。 （3）1978年“文革”后 我国的科技事业进入一个蓬勃发展的新时期 ①1978年3月，中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国科学技术发展纲要，迎来了我国科学技术的新春天。 ②1985年，在科学是有利于经济发展的指引下