【2017年整理】电解质教案.docVIP

弱电解质 三维目标 知识与技能： 理解电解质的概念 理解电离的概念，会书写电离方程式 过程与方法： 引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义 通过独立思考探究碱与盐的定义 情感、态度与价值观： 发展学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐 教学重点 电解质的概念、强弱电解质的区别 教学难点 导电能力的决定因素 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 组织教学 演示实验 结论 问题 板书 强调 练习题 总结 演示实验 现象总结 质疑 结论 比较 判断 结论 习题 板书 举例 课堂练习 导电的原理是什么？ 物理上导电：自由移动的电子 化学上导电：自由移动的离子 一、电离 含义：酸碱盐等物质在溶解于水或受热融化时, 离解成能够自由移动的离子的过程称为电离。 酸：溶于水后电离出的阳离子全部是H+的化合物。 碱：溶于水后电离出的阴离子全部是OH-的化合物 盐：由金属阳离子（或铵根离子）和酸根阴离子构成的化合物 二、电解质与非电解质 1.电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。例如：HCl、NaOH、NaCl。 2.非电解质：无论是在水溶液和熔融状 态下都不导电的化合物。例如：蔗糖、酒精。 3.注意事项： a、电解质、非电解质应是纯净物中的化合物； b、电解质导电须有外界条件：水溶液或熔化状态； c、电解质应是一定条件下本身电离而导电的化合物；CO2、SO2、SO3、NH3属于非电解质。 下列物质中，属于电解质的是______属于非电解质的是 ： A 二氧化硫 B 氨气 C 铜 D 硫酸钡晶体 E 无水硫酸 F 氯化氢气体 G 饱和食盐水 H 蔗糖 I 酒精水溶液 J 熔融的氯化钠 电解质：酸、碱、盐、金属氧化物、水等 非电解质：非金属氧化物、氨气及绝大多数的有机物 导电对比实验：1mol/LNaOH、1mol/LNH3·H2O 氢氧化钠所连接的灯泡亮度更强些 等浓度的两个电解质溶液为什么导电能力不同？ 二者所电离出的离子浓度不同 三、强、弱电解质 1.强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质。如：NaCl、HCl 2.弱电解质：在水溶液里部分电离成离子的电解质。如：醋酸、氨水 强弱电解质比较 强电解质 弱电解质 共同点 都是电解质，在水溶液中都能电离 电离程度 全部 部分 溶液中微粒 离子 分子、离子 导电性 强 弱 物质类别实例 大多数盐类、强酸、强碱、活泼金属氧化物 弱酸、弱碱、水 导电的物质一定是电解质 电解质一定能导电 强电解质的导电能力一定强于弱电解质 溶液的导电能力： 1）电解质本身不一定导电，导电的也不一定是电解质。 2）溶液的导电能力决定于溶液中离子的总浓度和所带的电荷数，与电解质的强弱不一定成正比。 3）导电性强的溶液不一定是强电解质溶液；强电解质溶液的导电能力不一定强于弱电解质。 例题、下列物质中导电性最强的是（ ） A 0.1mol∕L NaCl溶液 B 0.1mol∕L MgSO4溶液 C 0.1mol∕L氨水 D 固体氯化钠 四、电离方程式 1.含义：表示电解质电离过程的式子 2.强电解质：全部电离用“=”号 NaCl=Na + + Cl- 弱电解质：部分电离用“”表示 NH3·H2O NH4+ + OH- 以强电解质为例，练习各种形式物质的电离方程式的书写 AB型：AB=A+ +B- 或AB=A2+ +B2- A2B型：A2B=2A+ +B2- AB2型：AB2=A2+ +2B- A2B3型：A2B3=2A3+ +3B2- A3B2型：A3B2=3A2+ +2B3- AB3型：AB3=A3+ +3B- 练习书写电离方程式 观察思考 回答 思考讨论 记录 记录 思考并回答 记录 观察 思考 回答 填表 思考并讨论 记录 思考并回答 记录 练习书写 用心 爱心 专心 116号编辑 2007-2008学年度高二化学选修4第一学期第二次月考试卷 （时间：100分钟　　分值：120分）　　　　　 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 第Ⅰ卷选择题（共54分） 选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） = 1 \* GB1 ⒈下列物质加入水中，因水解而使溶液呈酸性的是 （ ） A．FeCl3 B．NaHSO4 C．Na2CO3 D．Na = 2 \* GB1 ⒉25℃时将等体积盐酸和氨水混合,若混合溶液中c