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* * 捕捉生活的闪光点 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言， 下联是：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 我、我与、我与家庭、我与社会 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 写不出来 捕捉生活的闪光点 就是要对事物有正确的认识和独特的见解，能够展开丰富的想像，从平凡的生活中挖掘出美的内涵。 “生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” —罗丹 “生活中的点滴感动永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方。” —乔治。桑 “我 学校 家庭 社会 文章的逻辑 情感表现 语言秩序 “我”之态度 “我”之意图 文中有“我” 我 人 情 物 时 地 朋友 邻居 老师 同学 春天 秋天 黄昏 清晨 寝室 课堂 高山 河畔 卡片 枫叶 书籍 荷花 高兴 激动 震撼 憎恨 苦恼 忧伤 假 丑 恶 真 善 美 口语练习 一、《第一次。。。》 二、《悔恨》 以下是一篇题目为《送别》的选材，你认为哪些材料比较好，能够表现出中心来 学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他她对我的关心。 学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 * 捕捉生活的闪光点 苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言， 下联是：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 我、我与、我与家庭、我与社会 * *
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