【2017年整理】第一节 光合作用导学案.docVIP

第一节 光合作用 课堂训练 1. 今有一实验，具体步骤如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色，出现上述现象的原因是 。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分变成 色。 （1）步骤①的作用： 。 （2）步骤④中酒精的作用： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、右图是一个验证绿色植物进行光合作用需要二氧化碳的实验装置。先 将这个装置放在暗室中24小时，然后移到阳光下。瓶内盛有氢氧化钠溶 液。瓶口封闭。 【探究的问题】 【做出的假设】 （1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色无 变化，证明叶中 淀粉，说明 。 （2）摘下瓶外叶片一片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色 ，说 明 。 （3）瓶内氢氧化钠溶液的作用是 。 （4）将盆栽植物先放在在暗处24小时的作用是 。 （5）本实验的变量是 ，得出的结论是 3、右图是一个验证光合作用的场所是叶绿体的试验。所用叶片为银边天竺葵，其边沿为白色，中间为绿色。将叶片放在黑暗中一昼夜，然后放在光下一段时间，经处理后用碘液染色，发现A部分被染成蓝色，B部分不变色。 【探究的问题】 【提出假设】、 B部分的叶片不变蓝色的原因是 ，A部分变成蓝色说明光合作用的场所在 试验中的变量为 ，得出的结论是 光1、请填出光合作用的反应式： 光 （ ） + 水 （储能） + （ ） 2、绿色植物通过 制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物是生态系统中的生产者。 3、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各项生命活动，一部分转化成 散失。 4、生物圈中的碳—氧平衡是大气中的 和 的含量保持 的状态。 5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用 6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光 7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（ ） A.温度不足 B.水分不足 C.肥料不足 D.光照不足 8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ） A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、正午的叶 D、都一样 9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（ ） A、营造鱼的生活环境 B、增加鱼缸中的食物 C、增加鱼缸中的氧气 D、增加鱼缸中的二氧化碳 10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（ A .土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二