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在操作中探究 在探究中思考 六数组 教材分析： 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识到学习曲线图形的知识，不论是内容还是方法都有所变化，是学生认识发展的又一次飞跃。 学生通过对圆的的有关知识的学习，不仅加深了学生对周围事物的理解，提高了学生解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单的统计图打好了基础。 校本教材 彰显特色 4 本章节知识体系 圆 圆的认识 ：圆的特征、画圆 圆的面积 圆的周长 圆的周长 半圆周长 扇形 圆的面积 半圆面积 圆环面积 知识重难点 教学重难点 　教学重点：掌握圆的基本特征，能正确地计算圆的周长与面积 　 教学难点：理解圆周率的意义，圆的周长和面积计算公式的推导过程 　　值得注意的是：圆的基本概念，尤其是圆周率的意义，是学生学习圆的周长和面积这部分知识的关键。学生在学习时，对圆的基本特征，通过直观教具的演示和操作，比较容易理解。但对圆周率的意义往往不能很好地从特殊推至一般，所以这是教学中的一个难点。另外，像圆这样的曲边图形的周长和面积计算，学生还是第一次接触到。引导学生运用转化的思想，通过自主探索推导出计算公式，对于学生来说