【2017年整理】第六单元集体备课记录表(张建科).docVIP

【教学资料】 连南民族小学集体备课记录表 活动时间 2013.5.13 活动地点 办公室 活动主题 集体备课 备课组 五年级 主持人 赖建冬 记录人 张建科 缺席人员 无 主备人 参加人员 五年级数学老师 备课内容 百分数（第六单元） 教 材 分 析 主要知识点（包括与前后知识点的联系） 百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行的。本单元的学习内容有百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简单的百分数问题，为六年级学习生活中的数和百分数的进一步应用打下基础。 相应课标要求 1.经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。 2.理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示数。 3.在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化。 教学目标（三维目标表述） 1.使学生理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，知道它在实际生活中的应用。 2.使学生能正确、熟练地进行百分数与小数、分数的互化。 3.学会与他人合作，并能与同学、老师交流思维的过程和结果。 4.认识到百分数与人类生活的密切联系以及百分数在实际生活中的重要性。 重大实验、活动 估计费用、购物策略、包装学问 教学策略 课件 合作交流 实践活动 综合练习 教学媒体 （课件）使用 课件 教 学 进 度 安 排 周次 时间 教 学 内 容 课时 备注 14 至 16 周 5 至5月31日 1.百分数的认识 2.合格率 3.蛋白质含量 4.这月我当家 5.练习六 6.整理与复习 7.数学与购物 1 2 1 2 1 1 3 组员意见与建议： 1.经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性和百分数的意义。 2.注重百分数在实际生活中的应用，鼓励学生用方程解决问题。 3.开放课堂，扩大学生自主探索的空间。 4.加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。 连南民族小学印制 ………………………………………………… …………………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………… 密封线内不要答题 学校 学校 班别 姓名_________________ 学号 密封线内不要答题 …………………………………………装………………………………订………………………………………线……………………………………………… 八年级生物试卷 第3页 （共6页） 八年级生物试卷 第4页 （共6页） 八年级生物试卷 第5页 （共6页） 八年级生物试卷 第6页 （共6页） 2011—2012学年度上学期八年级期末测试 生 物 试 卷 （满分100分，考试时间90分钟） 得分 评卷人 闭卷部分（满分50分，考试时间30分钟） 一、单选题（每小题只有一个选项最适合题意的，请把它填写到下表中，每小题1分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 题号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 1、地球上的生物有很多，目前已知的动物大约有多少万种 A、80 B、100 C、120 D、150 2、在鱼的各种鳍中，哪种鳍能够保持前进的方向 A、尾鳍 B、胸鳍 C、背鳍 D、臀鳍 3、下列各项中，属于脊椎动物的是 A、水螅 B、鳄鱼 C、虾 D、蜈蚣 4、下列哪项不是鱼类的主要特征 A、大多生活在水中 B、繁殖能力强 C、身体表面多覆盖鳞片 D、用鳃呼吸 5、蚯蚓的体壁干燥时不能正常生活的主要原因是 A、无法运动