【2017年整理】第十单元 课题2 第二课时.docVIP

九年级化学 编写人：王莹 宋艳茹 姓名：________班级：________审核人：_________使用时间：14.12.22 课题2 溶液酸碱度的表示方法 —— PH 学习目标 1、掌握溶液的酸碱性与pH的关系。 2、掌握pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。 3、了解溶液酸碱度对生命活动和农作物的影响，以及它在实际应用中的重要意义。 二、自主学习（用6至8分钟时间，阅读课本P61—P64，完成下列各题） 1、在生活、生产和科学研究中，需要精确地知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的________，表示法______。pH的范围通常在___________，测定pH最简便的方法是使用_________。酸性溶液的pH_______，碱性溶液pH_______，中心溶液pH________（填“＜7”“＞7”或“=7”）； pH越______，酸性越强，pH越______，碱性越强（填“小”或“大”）。 2、正常雨水的pH__________，酸雨指的是pH_____的雨水；农作物适宜的土壤pH为______左右，_____________是改良土壤的方法之一；人体胃液的pH在___________，如果出现异常，则可能导致疾病。 三、合作探究（先思考3至5分钟，再小组合作完成下列各题） 1、实验10-9， 2、根据课本P63图10-19， 四、课堂小结 五、当堂训练 2、（2014宜宾中考）下表示部分常见物质的pH，在这些物质中，能使紫色石蕊溶液变蓝的是（ ） 物质 厕所清洁剂 橘汁 草木灰水 柠檬汁 pH 1.7 3.5 10.6 2.5 A. 厕所清洁剂 B . 草木灰水 C. 柠檬汁 D. 橘汁 3、（2014襄阳中考）①酸奶、②肥皂水、③食盐水是生活中常见的三种物质，酸奶能使紫色石蕊试液变红，肥皂水显碱性，食盐水的pH=7，它们的pH由小到大排列，正确的是（ ） A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③②① 六、布置作业 课本P65填空1（1）、P66第2、5题 课时3 常见的碱 一、学习目标 1、掌握常见碱氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。 2、通过实验验证常见碱的性质并掌握碱具有相似化学性质的原因。 二、自主学习（用6至8分钟时间，阅读课本P55—P57，完成下列各题） 1、氢氧化钠是常见的______,俗名叫__________、_________或________，化学式为_________,它具有强烈的_______性，不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上________溶液。 2、氢氧化钠在空气中易_________，因此可以用来作某些气体的_______剂。 3、氢氧化钠能与_______反应，在生活中可用来去除_______，如炉具清洁剂就含有氢氧化钠。 4、氢氧化钙俗称_________或__________，化学式为_________，微溶于水，水溶液称为________。 5、氢氧化钙可由_______和水得到，化学反应式为____________________________。常见的碱还有___________________、___________________等。 6、氢氧化钠和二氧化碳反应方程式_____________________________________，氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，是因为它们都含有共同的阴离子_________（填符号）。 三、合作探究（先思考3至5分钟时间，再小组讨论完成下列各题） 1、根据P55的10-5先看书上的实验内容，然后观看视频，完成书上的表格。 2、根据P55的10-6的实验，完成书上的表格，并写出澄清石灰水与二氧化碳的反应的化学方程式。 3、根据P56碱的化学性质探究实验，二氧化碳与氢氧化钙和氢氧化钠反应的共同之处是什么？归纳出氢氧化钠、氢氧化钾等碱相似的化学性质。 四、课堂小结： 五、当堂训练 课后P59练习与应用：第1题填空题第（2）小题 第2题选择题第（2）小题 第3题 六、课下作业 高效课堂 P33—P34 九年级化学 编写人：王莹 宋艳茹 姓名_______ 班级______ 审核人_______ 使用时间：12月3号 知识点总结 【思考】酸、碱分别有哪些相似化学性质的话化学性质呢？ 【回答】1、酸能与酸碱指示剂反应： 紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酞试液遇酸不变色。 2、酸能与活泼金属反应： Fe+2HCl=FeCl2+H2 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2