福建省福州文博中学2016-2017学年高二历史会考知识提纲（必修2）：专题三、中国社会主义建设道路的探索 Word版.docVIP

★专题三、中国社会主义建设道路的探索 （一）概述我国社会主义改造的完成，社会主义制度在我国确立、中共八大的正确探索，“大跃进”和人民公社化运动对社会生产力的破坏等史实，总结其经验教训。 1．过渡时期总路线： （1）制定：1953年 （2）内容：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期，党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现对国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。（“一化三改造”） （3）实质：这是一条社会主义改造和建设并举的路线（发展生产力和调整生产关系同步进行）。 2．社会主义制度的建立——三大改造的完成（1953--1956） （1）社会主义改造： ①内容：A、对资本主义工商业的社会主义改造——采用赎买的政策； B、对农业的改造； C、对手工业的改造 ②结果、影响：到1956年底，实现了生产资料私有制转变成社会主义公有制，标志着我国社会主义制度基本建立，进入社会主义初级阶段。 3．有益的探索 （1）中共八大的召开 ①召开：1956年9月。 ②内容：①正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，指出国内的主要矛盾已经是先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾。 ③全党和全国人民的主要任务，把中国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 （2）八字方针的提出 1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并决定对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 4．探索中的失误——“左”倾错误 （1）1958年总路线 （2）1958年大跃进和人民公社化运动：使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。 5．动乱中的国民经济的恢复原因：（1）1973周恩来主持工作； （2）1975邓小平主持工作（措施：以铁路整顿为突破口） 6．社会主义建设道路探索实践中的经验教训 ⑴必须以经济建设为中心，而不能“以阶级斗争为纲”； ⑵必须从国情出发，制定符合实际情况的方针政策，不能照抄照搬别国的经验。 ⑶必须坚持民主集中制和集体领导原则，反对任何形式的个人崇拜。 （二）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 1．十一届三中全会 ⑴时间、地点：1978年12月。北京。 ⑵主要内容： ①会议重新确立了解放思想、实事求是的指导方针。 ②会议作出了工作重心从阶级斗争转移到经济建设即社会主义现代化建设上来的战略决策。 ③组织路线：形成以邓小平同志为核心的中央领导集体。 ④做出了改革开放的重大决策。 ⑶意义： ①现中国历史具有深远意义的伟大转折； ②开辟了建设中国特色社会主义新道路，进入现代化建设新时期； ③拉开伟大的社会主义改革开放新序幕。 （三）了解家庭联产承包责任制的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 1．农村经济体制改革 ⑴主要内容：实行家庭联产承包责任制 ⑵过程：1978年，安徽、四川率先试点；到1987年，全国农村普遍实行；废除人民公社制度。 ⑶意义：①是中国农村经济体制的一次重大变革，极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。 ②它为城市经济体制改革提供了条件。 2．经济体制改革的实质 在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一些环节，以解放和发展生产力。 （四）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实。 1．经济特区的设立：在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。 2．沿海开放城市的设立——14个沿海港口城市 3．开放区的设立：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区；1990年4月做出开发开放上海浦东地区的决策。 4．对外开放： （1）目的：发展社会主义生产力 （2）对外开放格局形成：20世纪90年代初，中国初步形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。 （3）作用：为社会主义现代化建设带来资金、技术、先进的管理经验，促进改革开放和社会主义现代化建设。 近现代的两次开放： （1）相似点：都是先开放东南沿海，再开放整个的沿海地区，然后扩展到内地。 （2）本质区别：近代开放是在丧失国家主权的前提下被迫开放；今天的对外开放是中国面对经济全球化趋势，主动融入世界经济潮流的开放。 （五）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 1．“南方谈话” ①党的基本路线一百年不动摇； ②改革开放要敢于试验； ③判断的标准应该是三个有利于（是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有