第二框 没有完人.pptx

第二框 没有完人 课前自主学习 1、十全十美，所拥有的；2、角度，阳光的角度；3、独特的魅力，表现的形式；4、优势，特长。 阅读P108《哪里有爆炸，哪里就有杨振宁》，讨论回答下列问题。①杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 在对待自己的性格，能力，处境等问题时要持客观态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。②你是否曾经有过想要做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在你怎么看待这种情况？ 每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为他们一无所有，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。阅读P109相关链接 黄美廉是一名残疾人，却获得了美国加州大学的艺术博士学位，她是怎样看待人生的呢？我只看我所拥有的，不看我没有的。从以上事例中，你懂得了什么道理？ 在这个世界上，没有人是十全十美的，每个人都或多或少地存在某些缺陷。无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。 对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应该透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雪雨。P110两份履历成功履历失败履历健康的身心、温暖的家、花样年华、对生活的希望、能安稳地读书、拥有自已喜欢的物品P111判断一下自己的智能倾向智能类别他们是代表我的智能倾向（强弱）语言智能演说家、诗人、剧作家、小说家、语言学家、著名节目主持人等音乐智能作曲家、演奏家、指挥家等数理逻辑智能数学家、物理学家、天文学家、会计师等空间智能建筑师、摄影师、画家等身体运动智能演员、运动员、舞蹈家、服装设计师等自我认识智能自传体小说家、对自己内心深刻感知的人等自然观察智能农民、植物学家、猎人、生态学家等人际交往智能政治家、外交家、卓有成就的教师等人各有千秋，我可能会成为 。 请同学们对照《智能的结构》表举例说说自己可以挖拙哪些方面的潜能？ 语言潜能我爱朗诵，可以开发的是：音乐潜能我爱唱歌，可以开发的是：数理逻辑潜能我爱数学，可以开发的是：我爱绘画，可以开发的是：空间潜能运动潜能我爱体育，可以开发的是：我爱交流，可以开发的是：人际交往潜能 我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。我们怎样正确认识自己？（1）不要幻想完美。客观地对待自己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我，使自己有别样的美丽。（2）多看看自己“所拥有的”。在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有十全十美的，无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。（3）我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。课堂练习1、80后作家韩寒，小时候数学总是不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，最终走上了文学创作之路，他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是（ ）A、学不好的科目就要及时放弃B、 要根据自己的长处、天赋确定自己的努力方向C、 在学习上要走捷径D、 完全可以根据自己的兴趣、爱好来学B 2、小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？”小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是：（ ）A、充分看到自己的优点，就会瞧不起别人B、要全面、正确的认识自己C、要强调自己的优势，这样就不会产生自卑心理D、要善于挖掘自己的潜能B 3、“金无足赤，人无完人“这说明了：（ ） ①十全十美的人在现实生活中是不存在的 ②每个人都既有优点，也有缺点 ③每个人都既有长处，也有短处 ④一个人的短处不用计较 A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④C4、玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这们的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能( )A 、正确地认识自己B 、全面否定自己C 、大胆张扬自己D 、 全面表现自己A5、爱美是人的天性，青少年应该这样追求美（　　）Ａ、追求外在美，忽视内在美Ｂ、追求外在美与内在美的和谐统一Ｃ、只注重心灵与精神的美，忽视形体美与风度美B6、人人都有创造力，有的人（包括残疾人）有发明创造，有的人却没有什么发明创造，原因虽然很多，其中一个最关键的因素是（ ） A、有没有创造发明的机遇 B、有没有发掘自己的潜能 C、有没有良好的社会环境 D、有没有优越的经济条件B7、“以人为镜，可以明得失。”这表明( )A 、 自我反省可以评价自己B、 他人是了解自己的途径C 、 集体可以客观评价自己D 、 集体是了解自己的途径B本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本