福建省福鼎市十校教研联合体2015届九年级上学期期中联考化学试题(有答案).docVIP

福鼎市十校教研联合体 2014-2015学年（上）期中考试初三化学试题 (满分：100分；考试时间：60分钟) 考生注意．选择题用2B铅笔在答题卡选择题的答题区域内填涂答案 2．非选择题用黑色签字笔在答题卡各题指定的答题区域内作答 3．在本卷上作答无效 4．可相对原子质量 Fe－56 S－32 O—16 一、选择题（本题小题，每小题分，共2分。 每小题只有一个选项符合题意） 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体取用大颗粒固体药品一般用 A．手拿B．药匙C．镊子D．纸槽 生活中的“加碘盐”、“高”、“含氟牙膏”，其中碘、、氟指的是A．B．分子C．原子D．离子SnO2）可用作液晶元件电极，其中氧元素为 -2价，则锡元素的化合价为 A．B．C．D．6．下列实验操作（如图1）正确的是近年来，北京、长沙等许多城市出现雾霾天气，形成雾霾天气的是空气中 PM2.5含量的增加PM2.5指的是A．可吸入颗粒物B．SO2 C．NO2 D．CO下列中，的是 A．木炭B．硫C．铁丝D．红磷9．下图是从元素周期表中得出的部分信息有关叙述错误的是A．钾是一种金属元素B．钾元素符号为KC．钾元素的原子序数为19 D．钾元素的相对原子质量为39.10g10．生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是 A．酒和醋的酿造B．人在长跑时急促呼吸C．酒精灯安静燃烧D．分，共分。 每小题只有一个选项符合题意）11．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是12．用“”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图（如图4）能表示单质的是 13．下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是　 A．活性炭用于除去冰箱中的异味B．氮气用作保护气C．氢气用作燃料D．氧气用于炼钢 1鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最佳的做法是 A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．将气体分别通入澄清的石灰水中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 （）用化学符号表示: 1个原子__________；____________； （3）3个离子__________；-2价的元素__________ 生产自来水时，没有涉及到的方法A．沉淀　　　　　B．过滤　　　　　C．蒸馏　　　　　D．吸附我们将自来水煮沸得到的开水是 （填“硬水”或“软水”） （2）图6是用来净化天然水的简易装置。 ① 下面分析正确的是___________（填序号）。A．能杀菌消毒　　　　　 　 B．能得到纯净水C．能把硬水变为软水　　 　 D．能使天然水变得无色澄清 ② 图6中小卵石和石英砂都能起到__________（填操作名称）作用。 小刚发现一些化学实验常在容器中放一定量的水，但作用各不相同，试回答下列实 验（如图7）指定容器中水的作用。 A集气瓶中的水_________________________________________________； ② B集气瓶中的水_________________________________________________。 （）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染17．（分）甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）请回答下列问题丙的化学式为；甲转化成乙的式为；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。 ．（分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质实验一：探究物质的组成 （1）图A所示实验可用于测定空气的组成写出红磷燃烧的② 能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，（2）图B所示实验可用于测定水是组成的实验二：探究微粒的性质 （）所示实验用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）（）所示实验19. （分）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。【实验目的】一用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验二粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。【反应原理】用化学式表达式表示）细铁丝在氧气中燃烧（2）高锰酸钾制氧气【装置连接】（1）写出标数字的仪器名称：??____________ ②??