第一章走进物理世界单元测试题有答案(提升版)-(八年级).docVIP

2016-2017学年沪粤版物理八年级上册第一章走进物理世界单元测试题 满分：100分） 一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案，每小题3分。） 下列长度接近1dm的是（ ） A．指甲的长度 B. 圆珠笔芯的长度 C．手掌的宽度 D. 课桌的高度 2．小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是【 】 3．要测量如图2所示的曲线MN的长度，你认为下列方法可取的是【 】 A、用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值 B、用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度 C、用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D、用三角板量出M、N之间的距离 4．选择测量仪器测量的原则是（ ） A．分度值越小越好 B. 分度值越大越好 C．根据需要选择分度值的大小 D. 根据爱好选择测量工具 5．在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（ ） A．提高准确程度 B. 避免产生误差 C．避免产生错误 D.为了减小误差 6．同学们参加了今年初中毕业生体育测试,你认为下列成绩记录符合实际的是 A．立定跳远成绩为5m B．男子1000m跑成绩为50s C．女子800m跑成绩为40s D．掷实心球成绩为6.5m A．118.7㎝ B. 118.75㎝ C. 118.753㎝ D.1187.5㎝ 10．一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是【 】 A．mm=mm=m B．15m==1.5×107μm C．km=kmcm=cm D．cm=m=m 11．科学探究的过程一般的程序有六个步骤，下列关于六个步骤的顺序的说法中，正确的是（ ） 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 评估、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证 猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据 12．很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异，下列说法正确的是（ ） A．1h1min2s B．1min1s C．1h1min1s D．11h1min 二、填空题（每空1分，共25分） 13、测量长度的基本工具是　　　　　；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10－8m＝ nm。 14、完成下列单位之间的换算：（１）１６８ｃｍ＝　　　　　ｍ＝　　　　　　ｄｍ；（２）７.３×１０５ｍｍ＝　　　　　　ｍ＝　　　　　　ｎｍ；（３）６．１ｈ＝　　　　　ｍｉｎ＝　　　　　　ｓ。 某同学对一木板的长度测量三次，记录数据分别为14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是 ，根据测量数值，木板的长度等于______dm，合_________m。 现有以下几种刻度尺：（1）总长0.6m的毫米刻度尺；（2）总长1.5m长的厘米刻度软尺；（3）总长20cm的毫米刻度直尺；（4）总长30m的厘米刻度卷尺。配窗户上的玻璃时，应选用第 种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第 种尺子；缝纫工裁剪衣服时，应选用第 种尺子。 给下列测量结果补上合适的单位：（1）上体育课时你跑100m所需时间约为16 ；　（2）教室黑板的长度约为4　　　　；（3）你平时走路的步幅约为50 。 某学生将10枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为2.16ｃｍ，则该同学所用刻度尺的最小刻度值为　　　　　　　　　　①如图所示，秒表的读数为＿＿＿＿s。②如图所示，物体的长度为＿＿＿＿cm。（1）　　　　　　　　 　 图（6）　　　　　　　图（7） 23、（10分）小明注意家里摆钟（图8）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（9）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长l/m 0.30 0