第三单元 北魏孝文帝改革 单元测试 （人教版历史选修一）.docVIP

第三单元 北魏孝文帝改革 单元测试 （人教版历史选修一） 1．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”以上言论本质上反映了(　　) A．北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策 B．太武帝在战斗中采取了正确的战略战术 C．北魏统治者实行民族平等团结的政策 D．太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段 解析：选A。从材料中可看出太武帝对汉人及其他少数民族实行民族歧视和压迫政策。 2．南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是(　　) A．鲜卑　　　　　　　　B．匈奴 C．羯 D．氐 解析：选A。注意限定词“北方少数民族”“影响最大”等都符合的是鲜卑族。 3．对北魏孝文帝“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”诏令的解释，最正确的是(　　) A．提倡鲜卑贵族说汉话 B．上朝议事不准说鲜卑话 C．罢 免不会说汉语的官员 D．在朝廷上不说汉话免官 解析：选A。解答本题的关键是对“北俗之语”的理解。孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”，也就是提倡鲜卑贵族说汉话。 4．孝文帝迁都洛阳的原因有(　　) ①平城保守势力强大，民族隔阂深　②平城经济落后，交通不便　③解供京师大量人口所需要的生活供应　④洛阳中原地区政治、经济、文化中心 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 解析：选A。结合所学知识可知，①②③④均是孝文帝迁都的原因。 5．(2012·武汉高二模块测试)北魏孝文帝确立先进生产关系的关键措施是(　　) A．实行均田制和租调制 B．迁都洛阳 C．采取汉族地主阶级的政治制度 D．改革鲜卑旧俗 解析：选A。生产关系主要指土地归谁所有，土地产品如何分配，从这一内涵思考，只有均田制与此一致，故选A。 6．(2012·烟台高二模块测试)《洛阳伽蓝记》成书于5世纪，书中记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料主要反映了(　　) A．北魏迁都洛阳，促进其繁荣 B．士族制度在中原得到发展 C．南朝统治下的洛阳经济得到恢复 D．5世纪洛阳商业盛极一时 解析：选A。根据时间判断，5世纪时期处于北魏孝文帝改革时期，书中描述的繁华景象是在北魏迁都以后。 7．北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是(　　) A．儒家文化是中国的汉文化 B．当时的人们喜欢儒家文化 C．冯太后的影响 D．适应巩固统治的需要 解析：选D。改革的主要目的应从推行者的阶级属性方面思考，作为最高统治者，巩固统治则是最根本的目的，故选D。 8．北魏孝文帝改革中，哪些措施促进了鲜卑族的封建化(　　) ①整顿吏治　②颁布均田令　③迁都洛阳　④学习汉族先进文化 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①④ 解析：选B。关键是弄清“封建化”的含义。“封建化”主要指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化，其中生产方式的汉化又是农业化的过程。据所学知识“学习汉族先进文化”明显符合题意；“颁布均田令”促进了农业化；“迁都洛阳”虽不是具体汉化措施，但体现了政治中心南移，对鲜卑族封建化起到了一定的推动作用，也符合题意。“整顿吏治”不含有封建化的含义。 9．北魏孝文帝改革的影响中最重要的是(　　) A．缓和民族矛盾 B．发展经济 C．巩固封建统治 D．促进了民族融合 解析：选D。北魏孝文帝改革的影响是多方面的，但最重要的作用是从整个中华民族的发展角度上看，即促进了民族融合。 10．南北朝时期的民族大融合过程，从社会发展的角度看，实际上是少数民族(　　) A．内迁的过程 B．汉化的过程 C．农业化的过程 D．封建化的过程 解析：选D。社会发展进程主要指社会制度形态由低级向高级的发展过程。 11．(2012·菏泽高二月考)北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的根本原因是(　　) A．改革由皇帝主持，拥有至高无上权威 B．汉族科技和文化是先进的 C．孝文帝得到汉族地主的支持 D．北方出现了民族大融合的趋势 解析：选B。“汉化”的实质是先进文明同化少数民族落后文化的过程，从这一视角分析答案为B。 12．(2012·莱芜高二测试)在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是(　　) A．实行均田制 B．与汉族通婚 C．迁都洛阳 D．采用汉族政治制度 解析：选A。从经济基础与上层建筑之间的辩证关系分析，均田制属于经济基础范畴，故选A。 13．把鲜卑族与汉族统治者的利益和命运紧密连在一起的措施是(　　) A．讲汉话 B．改汉姓 C．通婚姻 D．改籍贯 解析：选C。题目的限定语是“紧密连在一起”，A、B、D三项尽管也会加强两族联系，但“联姻