市级公开课《音乐从古典走向浪漫》教案.docVIP

即墨实验高中音乐鉴赏教案 授课人：毛晓华 编写时间：2010.12 课 题 音乐从古典走向浪漫 课型 新授 知识点 了解音乐的流派及音乐家、作品 教学要求 掌握各音乐流派音乐家的主要贡献及作品 重 点 音乐家代表作品 难 点 各时代音乐风格的把握 教 学 过 程 学习札记 【本课学习内容】 导入部分. 欧洲艺术的源头：宗教音乐 （18世纪以前） 1：巴洛克时期： (1600-1750) 2：古典主义时期：（18世纪中叶-19世纪初） 3：浪漫主义时期：（19世纪20年代-20世纪初） 4：印象主义： 产生于十九世纪末。 巴洛克时期的音乐：(1600-1750) 巴赫：德国。德国最伟大的作曲家之一，生于爱森那赫市音乐世家。十八岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。他笃信宗教，把路德派新教的众多赞歌和教会乐器管风琴当作自己的创作素材和音乐构思的核心，但又深受资产阶级启蒙思想的影响，这使他的宗教作品明显地突破了教会音乐的规范，具有丰富的世俗情感和大胆的革新精神。其创作以复调手法为主，构思严密，感情内在，富于哲理性和逻辑性。巴赫的作品对欧洲近代音乐的发展产生了极其深远的影响，为全人类音乐的进步和发展指明了宽广的远景，为世界古典音乐树立