市级研究课《高亢的西北腔》教案.docVIP

山东省平度第一中学 课 时 授 课 计 划（教学案） 序 号 授课时间： 年 月 日（第 周） 课 题 高亢的西北腔 课 型 新授课 教 学 目 的 一、通过对西北民歌的学习与探究，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文化的热情。感受民歌“原生性”的质朴美。 二、通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受、体验西北民歌的风格特点，认识“花儿”、“信天游”民歌体裁。一、认真细致地聆听三首民歌，感受、体验、理解三首民歌的内容。 二、了解民歌体裁 “花儿”与“信天游”。“花儿”是发源于青海的一种民歌，广泛流传于我国西北甘肃、青海、宁夏、新疆四省(区)，其曲调高亢悠扬，歌词淳朴清新，歌曲表达自由率真，有“西北之魂”之称。 3.接下来请同学们再来欣赏一首熟悉更为地道的青海花儿《上去高山望平川》，作品的风格与信天游相比有哪些不同之处？ 运用假声、节奏更为自由。 大家刚才已经对这首歌曲有了初步的感受，现在我们来逐句欣赏，感受它的歌词、旋律的运行方法有何特点，要求逐句欣赏的同时思考以下问题： （l）、请试着画出它的旋律线，每句的起伏有何特点? 全曲起伏比较大，我们可以用手势来描绘一下旋律线。 （2）、全曲有那些音组成，请将这些乐音由低到高排列看看有什么特点? 民族五声调式 4、还有我们熟悉的一首花儿《在那遥远的地方》。 现代“花