第六次课赞美他人(11月12日).ppt

第四次课 人际交往中的赞美技巧 优点大比拼 赞美点的寻找 0～10岁 最需要的是理解 10～20岁 最需要的是认同 20～30岁 最需要的是欣赏 30～40岁 最需要的是赞美 40～50岁 最需要的是尊敬 50～60岁 最需要的是敬佩 60岁以后 最需要的是崇拜 赞美的要领 赞美要恰如其分 准确寻找赞美点，用心表达 不要太多修饰 赞美要与众不同 赞美对方的行为，胜过赞美对方的外表 如何赞扬他人 一定要真诚！ 一定要具体！ 赞扬刺激大脑，并释放出使人放松和高兴的神经肽和荷尔蒙，对于赞扬者和被赞扬者都是如此。 大声赞扬！ 轻声责备！ 用量大，但比较浅显的语言 你的球踢的真好！ 你的衣服很漂亮！ 你的答辩很顺利！ 这幅画真美！ 这个主意好！ 需要有更多理解的赞赏 你的球踢的真好， 平时一定下了不少的工夫吧。 你的衣服很漂亮， 你在色彩的搭配方面蛮有造的。 你的答辩很顺利， 准备过程一定很充分吧。 这幅画真美！你的构思很别致。 这个主意好。 你的点子多，还有新意。 敞开心扉，去接纳别人 第一步： 你需要从简单的行动开始—微笑 在更多的信息基础上赞赏 赞美的内容 服装、发型、饰物、肤色 举止、动作、表情、言谈 性格、年龄、爱好、特长 身材、健康、能力、成就…… 演 练 演练的步骤： 1、每个小组