中学时代之中学序曲概要.ppt

* 第一课 中学时代 第一单元 成长的节拍 新学校，新同学 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子； 我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远； 我们说，中学时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！ 第一节 中学序曲 1、理解新起点、成长的礼物。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。（重点、难点） 一 新的起点 我们有了一个新的名字--------中学生！ 思考与分享： 1.上了中学，你觉得长大了没有？ 2.你对中学生活有哪些期待？ 探究与分享 新奇 兴奋 紧张 激动 渴望 有趣 好玩 精彩 。。。。。。 探究与分享 小学 内容 中学 科目 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作 业 班主任和我们 生活 中学与小学有什么不同? 1. 在中学，学习科目增多了。 2. 在中学，学习难度加大了。 3. 在中学，自主管理的要求高了。 4、在中学，社团活动更丰富多彩了。 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？ 阅读感悟 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 记录 人物1 记录 记录 人物2 人物3 你的发现和思考 ← 1949年3月，天津刚刚解放，我作为初中二年级的插班生考入了南开中学。到南开读书既是我青少年时代的理想，也是我人生道路上的转折点———正是 南开中学的严谨学风，老师诲人不倦的教导，使我这个当时十分贪玩的学生，受到了系统和严格的训练，明确了人生志向，选择了献身祖国科技事业的道路。 　　回想起来，在范孙楼中的物理实验室，物理老师的谆谆教导和启发，培养了我对物理学的浓厚兴趣。至今我仍清楚地记得，我那时经常从路旁地摊上，买些破旧的电器零件，回家后自己制造些小电器。也正是物理老师的启蒙教育，促使我后来选择到清华大学工程物理系深造，并一直从事核科学技术研究。回首往事，我切身地感到：南开不仅使我学到了扎实的科学文化知识，更重要的是在老师的教导下，使得刻苦顽强、一丝不苟的作风逐渐在我的头脑中牢牢扎下了根———这是我在大学学习和以后科研工作中的重要原动力。 　　南开中学的生活既紧张严肃，又充满活力与快乐，课余生活特别丰富多彩。学校特别重视体育，要求学生既要学习好，又要身体好，这是一个优良的传 统。当年学校“大马猴”垒球队比赛的情景，至今历历在目；足球比赛的精彩场面仍然时时浮现在眼前。正是中学时期受到的“重视体育”的熏陶，使我在大学期间 一直积极参加体育锻炼，还参加了清华大学垒球代表队。强健的体魄保证了我很好地完成了大学的学业。 王大中 中国科学院院士，清华大学前校长。 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 二 成长的礼物 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 在学习生活中 在课余生活中 在人际交往中 在 …… 中 → → → 我的遗憾 我的打算 我的遗憾 我的遗憾 我的打算 我的遗憾 我的打算 → 我的打算 贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友 主动认识新同学，结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长，培养良好的兴趣爱好 。。。。。。 。。。。。 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新”