《从计划经济到市场经济》教学设计方案.docVIP

《从计划经济到市场经济》教学设计方案 临猗中学 张江萍 课题名称 《从计划经济到市场经济》 科 　目 高中历史 年级 高一 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 （1）一般特征：高一重点班学生基础较好，知识基础差异不大，探究能力较。入门能力通过学习，学生为本节课提供了一定的知识基础 教学目标 一、情感态度与价值观 1.通过学习”伟大的历史转折”，使学生深刻认识：实践是检验真理的唯一标准。 2..通过学习“经济体制改革”，使学生认识到生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展和社会进步。 3.通过学习”社会主义市场经济体制的建立”, 使学生认识：社会主义初级阶段需要长期坚持市场经济体制，必须坚持改革开放政策一百年不动摇。 4、通过本课学习，要教育学生必须坚持历史唯物主义观和科学发展观。 二、过程与方法 1.　通过小组讨论、问题探究，体验合作学习的过程和方法。 2.　通过自主学习、大胆质疑，体验发现学习的过程与成就。 三、知识与技能 1.　了解十一届三中全会全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.　讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 3. 了解我国建立社会主义市场经济机制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 教学重点、难点 1.　重点：十一届三中全会实