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【三维设计】2014版高中地理 第三章 第四节 数字地球课时跟踪训练 湘教版必修3 [课时跟踪训练（满分100分　时间30分钟）一选择题（每小题5分共60分）新浪网2011年7月1日消息　国家测绘地理信息局日前印发了《测绘地理信息发展“十二五”总体规划纲要》目标是到2015年建成数字中国地理空间框架和信息化测规划还提出争取把地理信息产业纳入国家战略性新兴产业规划完成1～4题应用网络技术可能对国家安全构成的直接威胁是（　　）在互联网上存在着许多很容易扩散的计算机病毒敌对势力利用网络散布谣言扰乱社会秩序外国情报机构可以利用网络技术窃取国家机密网上黑客经常破坏一些计算机网站数字中国”的出现意味着（　　）科技创新日益全球化B.科学技术是先进生产力的集中体现科技的发展离不开雄厚的经济实力任何科技都是为政治服务的数字国土的重要基础是（　　）遥感技术全球定位系统地理信息系统高速宽带网的建设及其传输速度数字国土的最大特征与依据是（　　）虚拟现实技术 B.分布式存储全球网络 D.高分辨率卫星影像解析：第1题答题的关键是“对国家安全的直接威胁”计算机病毒和网上黑其对国家的危害往往是间接的第2题数字地球”集中了很多当前最新技术而新技术是生产力进步的重要体现第3题数字国土的实现需要大规模的存储空间把信息分开存储到全球各地的计算机使用时迅速从各地的数据库中调出来因此高速宽带网络的建设及其传输速度是建立数字国土的重要基础第4题数字国土的最大特征与依据是虚拟现实技术虚拟现实是计算机虚拟的三维环境是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统：1.C　2.B　3.D　4.A数字地球需要很多学科特别是信息科学技术的支撑根据其技术特点完成5～6题数字地球提供的信息量主要取决于（　　）存储的信息量多少网络的通讯能力应用需求用户的技术水平实现数字地球与人交互的窗口和工具是指（　　）高分辨率卫星遥感技术空间信息技术可视化技术虚拟现实技术解析：第5题数字地球提供的信息量主要取决于其存储信息的多少第6题可视化技术能够将计算机中抽象的数据具体化以文本图形图像声音动画视频等各种形式表现出来它是实现数字地球与人交互的窗口与工具答案：5.A　6.C　　（2012·长沙模拟）“数字黄河”就是供助全数字摄影测量遥测遥感地理信息系统全球定位系统等现代化手段及传统手段采集基础数据通过微波超短波光缆卫星等快捷传输方式对黄河流域及其相关地区的自然经济社会等要素构建一体化的数字集成平台和虚拟环境通俗地讲“数字黄河”就是把潢河装进我们的计算机从而可方便地模拟分析研究黄河的自然现象探索其内在规律为黄河治理开发和管理的各种方案决策提供科学技术支持下图为“数字黄河”的某一示意图读图分析完成7～9题 7.上图反映“数字黄河”的叙述不正确的是（　　）可以用来查阅获得黄河的有关信息可以用来指导黄河防汛和水量调度对普通老百姓而言距离较远价值不大数字黄河”的建设需要不断完善和更新下列关于“数字黄河”的叙述合理的是（　　）数字黄河”与“数字地球”两者之间无关系数字黄河”是黄河实现可持续发展的战略保障是治黄现代化的必由之路数字黄河”与“数字地球”是两个同等级的地理信息管理系统数字黄河”只不过是纸上谈兵之举没有多大的现实意义利用“数字黄河”难以实现的是（　　）利用“数字黄河”可以进行较为准确的降雨预报利用“数字黄河”可以进行实时的洪水预报利用“数字黄河”可以进行防洪工程联合调度利用“数字黄河”可以实现黄河中游的治沙问题解析：本题组考查数字地球与地理信息技术的知识第7题从图中可知数字黄河”很好地应用了地理信息技术可以用来查阅获取黄河的相关基础设施专业应用等信息可指导黄河防汛水量当然该系统还应继续完善不断更新其价值不可言喻故C项错误第8题本题主要考查学生利用所学知识分析现实问题的能力第9题数字黄河”只能为黄河的管理治理灌溉航运防洪等具体方面提供强有力的信息服务而无法直接治理黄河中游的泥沙答案：7.C　8.B　9.D　　（2012·聊城模拟）“数字校园”是“数字地球”的具体利用与体现读“数字校园的应用图”回答10～12题 10.“数字校园”是指（　　）对校园内所有信息资源的数字化B.远程教育和网上学校计算机辅助地理教学建设虚拟学校数字校园”的思想核心是（　　）信息资源的数字化建设网上学校发展远程教育减轻师生的课业负担未来借助于“数字校园”技术有关地理教学的变化的说法不正确的是（　　）不再使用学生只要戴上显示头盔就能看见太空中的地球对于区域的学习利用声音识别系统就能够得到关于行政区范围动植物物种等信息课堂上不需要老师学生完全靠计算机自学想要了解有关地区更多的信息可通过“数据手套”单击一下链接按钮就能够看见解析：“数字校园”是利用网络通信技术对校园内的信息资源进行全面的数字化通过整理加工使这些信息资源能够有序地运转从而更好地为